汽车设计课程设计-基于整车匹配的变速器总体设计及整车动力性计算

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1、山东建筑大学课程设计山东建筑大学课程设计说明书题目：基于整车匹配的变速器总体设计及整车动力性计算课程：汽车设计院（部）：机电学院专业：车辆工程班级：车辆082姓名：学号：指导老师：设计期限：2011.12.19-2012.01.0627山东建筑大学课程设计目录前言................................................................................................................................................31

2、冷藏半挂车总体方案设计..........................................................................................41.1汽车参数的选择.............................................................................................................41.2变速器设计应满足的基本要求........................................

3、..........................................41.3变速器传动机构布置方案............................................................................................41.3.1主变速器布置方案..................................................................................................51.3.2副变速器布置方案...

4、...............................................................................................61.3.3倒挡布置方案...........................................................................................................61.3.4其他问题......................................................

5、..............................................................72冷藏半挂车零部件结构方案分析..........................................................................82.1齿轮形式......................................................................................................................

6、.....82.2换挡机构形式..................................................................................................................82.3变速器轴承.......................................................................................................................93冷藏半挂车变速器设计和计算......

7、........................................................................103.1挡数..................................................................................................................................103.2传动比范围...........................................................

8、......................................................