机械设计课程设计-二级圆柱齿轮减速器说明书

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1、成绩东南大学成贤学院课程设计报告题目二级圆柱齿轮减速器课程名称机械设计课程设计专业机械设计制造及其自动化班级学生姓名学号设计地点指导教师设计起止时间：2011年月日至2011年月日-25-设计说明书带式运输机双级圆柱齿轮减速器设计设计图例：1—电动机2—V带传动3—双级圆柱齿轮减速器4—联轴器5—卷筒6—运输带设计要求：1．设计用于带式运输机的传动装置2．连续单向运转，载荷较平稳，空载起动，运输带允许误差为5%3．使用期限为10年，小批量生产，两班制工作设计基本参数：数据组编号10输送带有效拉力/N125

2、0运输带工作速度1.45滚筒直径420设计任务:1．完成装配图1张（A1），零件图（齿轮和低速轴）2张（A3）。2．编写设计说明书。-25-目录一、选择电动机……………………………………………4二、计算、分配传动比……………………………………4三、运动参数计算…………………………………………5四、各级传动零件的设计计算……………………………61选定齿轮材料、热处理及精度……………………………………62高速级斜齿圆柱齿轮设计计算……………………………………63低速级直齿圆柱齿轮设计计算……………………………

3、………12五、轴的设计………………………………………………18六、轴承校核………………………………………………21七、键联接的选择和计算…………………………………27八、联轴器的选择…………………………………………28九、箱体及减速器附件说明………………………………29十、总结……………………………………………………31参考资料……………………………………………………33-25-项目－内容设计计算依据和过程计算结果一、选择电动机1、选择2、计算电动机容量二、计算、分配传动比1、滚筒转速2、总传动比3、分配

4、传动比Y型三相异步电动机，电动机额定电压380伏，闭式。查手册取机械效率：V带传动效率=0.96，滚动轴承效率=0.99，闭式齿轮传动效率=0.97，联轴器效率=0.99，传动滚筒效率：（其中，各机械效率值分别对应依次为闭式齿轮传动6级精度，滚子轴承，齿轮联轴器）传动装置效率：滚动轴工作转速：工作机所需功率：Pw=电动机所需功率：Pd===10.46KW滚筒转速：总传动比：分配传动比：取减速器的传动比：取两级圆柱齿轮减速器的传动比：则低速级的传动比：查手册取Y160L—4型三相异步电动机额定功率11kw满

5、载时，转速为1460rpm；电流为6.8A；效率为82.5%；功率因数为0.81-25-三、运动参数计算0轴（电动机轴）1轴（高速轴）：2轴（中间轴）：3轴（低速轴）：-25-四、各级传动零件的设计计算a、选定齿轮材料、热处理及精度(1)齿轮材料及热处理(2)齿轮精度b、高速级斜齿圆柱齿轮设计计算1、初步设计齿轮传动的主要尺寸(1)计算小齿轮传递的转矩(2)确定齿数4轴（滚筒轴）：高速级大小齿轮均选用硬齿面渐开线斜齿轮低速级大小齿轮均选用软齿面渐开线直齿轮高速级大齿轮（整锻结构）材料为20CrMoTi，渗

6、碳淬火，硬度为48~55HRC；小齿轮材料为20CrMnTi，渗碳淬火，表面硬度为57~63HRC，有效硬化层深0.5~0.9mm。低速级大齿轮材料为45钢，调质处理，硬度为286~299HB；小齿轮材料为45钢，调质处理，硬度为241~286HB。齿面最终成形工艺为磨齿。按GB/T10095-1988，6级，齿面粗糙度，齿根喷丸强化，装配后齿面接触率为70%。-25-(1)初选齿宽系数(4)初选螺旋角(5)载荷系数K(6)齿形系数和应力修正系数传动比误差，允许非对称布置，=0.6（表9.16）初定螺旋角

7、使用系数表9.11查得=1.0动载荷系数估计齿轮圆周速度5m/s查得（图9.44）=1.08齿向载荷分布系数预估齿宽b=40mm，由表9.13查得=1.17，初取b/h=6，再由图9.46查得=1.13齿间载荷分配系数由表9.12查得==1.1载荷系数KK==当量齿数.由图9.53查得：=2.52，=2.17-25-(7)重合度系数(8)螺旋角系数(9)弯曲许用应力由图9.54查得：=1.64，=1.82端面重合度近似为则重合度系数为轴向重合度安全系数由表9.15查得（按1%失效概率考虑）小齿轮应力循环次

8、数大齿轮应力循环次数由图9.59查得寿命系数，-25-(10)计算模数(11)初算主要尺寸实验齿轮应力修正系数，由图9.60预取尺寸系数许用弯曲应力==比较与，取==0.0056769初算中心距取a=123mm修正螺旋角按标准取-25-(12)验算载荷系数分度圆直径齿宽齿宽系数圆周速度由图9.44查得kv=1.04按，由表9.13查得b/h=由图9.46查得，=1.0，=1.02，=1.1，=1.17K==材料弹性系数，由表9