砌体结构课程设计-多层混合结构房屋课程设计

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1、南华大学城市建设学院砌体结构课程设计砌体结构多层混合结构房屋课程设计班级：学号：姓名：指导老师：2011-622南华大学城市建设学院砌体结构课程设计《砌体结构》课程设计任务书一、设计题目：多层混合结构房屋设计某多层办公楼，建筑条件图见附图，对其进行结构设计。二、设计内容1、结构平面布置图：柱、主梁、圈梁、构造柱及板的布置2、墙体的承载力的计算3、墙体局部受压承载力的计算4、挑梁、雨蓬的计算5、墙下条形基础的设计6、绘制各层结构平面布置图（1：200）7、完成计算书三、设计资料1、题号及楼面荷载取值第n题（见表一，表中有42道题目，每班学生根据学号选择相应的题

2、号。）2、其它荷载取值（全部为标准荷载值）（1）、屋面活荷载取2.0,恒荷载取5.0（2）、卫生间活荷载取2.0,恒荷载取6.0（3）、楼梯间活荷载取2.0,恒荷载取4.5（4）、钢筋混凝土容重22南华大学城市建设学院砌体结构课程设计（5）、平顶粉刷：0.40（6）、基本风压：0.35kN/m2（7）、铝合金门窗：0.25（8）、墙及粉刷：240mm厚：5.243、地质条件本工程建设场地地质条件较好，持力层为粘土层，持力层厚度4.0米，上部杂填土厚度1.2米,持力层下无软弱下卧层。粘土层地耐力特征值为200kpa。4、材料（1）、混凝土：C20或C25（2）

3、、砖采用页岩砖，砂浆采用混合砂浆或水泥砂浆，强度等级根据计算选定。表一题号恒载活载2.02.12.22.32.42.52.63.012345673.18910111213143.2151617181920213.3222324252627283.4293031323334353.536373839404142注：恒载、活载指的是楼面恒载、活载标准值，单位为22南华大学城市建设学院砌体结构课程设计，要求同学按学号选择每题的楼面恒载、活载值。本人学号为43号，做1题，楼面恒、活荷载分别为2.0，3.0。计算书内容一、结构方案1.主体结构设计方案该建筑物层数为五层

4、，总高度为16.5m，层高3.3m<4m;体形简单，室内要求空间小，横墙较多，所以采用砖混结构能基本符合规范要求。2.墙体方案及布置（1）变形缝：由建筑设计知道该建筑物的总长度32.4m<60m，可不设伸缩缝。工程地质资料表明：场地土质比较均匀，领近无建筑物，没有较大差异的荷载等，可不设沉降缝；根据《建筑抗震设计规范》可不设防震缝。（2）墙体布置：应当优先考虑横墙承重方案，以增强结构的横向刚度。大房间梁支撑在内外纵墙上，为纵墙承重。纵墙布置较为对称，平面上前后左右拉通；竖向上下连续对齐，减少偏心；同一轴线上的窗间墙都比较均匀。个别不满足要求的局部尺寸，以设置

5、构造拄后，可适当放宽。根据上述分析，本结构采用纵横墙混合承重体系。（3）墙厚为240mm。（4）一、二层层采用MU15烧结页岩砖，Mb10混合砂浆；三至五层采用MU10烧结页岩砖，Mb7.5混合砂浆。（5）梁的布置：梁尺寸为250mm*600mm，伸入墙内240mm。梁布置见附图。（6）板布置：雨篷，楼梯间板和卫生间楼面采用现浇板，其余楼面均采用预制装配式楼面，预制板型号为YKB3652，走廊采用YKB2452。具体布置见附图。3.静力计算方案由建筑图可知，最大横墙间距s=10.8m，屋盖、楼盖类别属于第一类，s<32m，查表可知，本房屋采用刚性计算方案。计

6、算简图如下所示。22南华大学城市建设学院砌体结构课程设计1.多层砖混房屋的构造措施（1）构造柱的设置：构造柱的根部与地圈梁连接，不再另设基础。在柱的上下端500mm范围内加密箍筋为φ6@150。构造柱的做法是：将墙先砌成大马牙槎（五皮砖设一槎），后浇构造柱的混凝土。混凝土强度等级采用C25。（2）圈梁设置：各层、屋面、基础上面均设置圈梁。横墙圈梁设在板底，纵墙圈梁下表面与横墙圈梁底表面齐平，上表面与板面齐平或与横墙表面齐平。当圈梁遇窗洞口时，可兼过梁，但需另设置过梁所需要的钢筋。二、荷载资料（均为标准值）根据设计要求，荷载资料如下：1、屋面恒荷载：,屋面活荷

7、载：。2、楼面恒荷载：，楼面活荷载：。3、卫生间恒荷载：，活荷载：。4、钢筋混凝土容重：。5、墙体自重标准值厚墙体自重(按墙面计)铝合金玻璃窗自重(按墙面计)6、基本风压，且房屋层高小于4m，房屋总高小于38米，所以设计不考虑风荷载的影响。7、楼梯间恒荷载，活荷载三、墙体高厚比验算1、外纵墙高厚比验算室内地面距基础高度为0.7m，故底层高度H=3.3+0.7=4.0m，s=10.8m，即s>2H，计算高度H0=1.0H=4m，二层及二层以上为H0=3.3m。墙厚0.24m，承重墙取。有窗户的墙允许高厚比：；[β]允许高厚比，查表得：当砂浆强度等级为M10,M

8、7.5时，[β]=26。底层高厚比验算：（满足要求）