砌体结构课程设计-多层混合结构房屋设计

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1、南华大学船山学院砌体结构课程设计.《砌体结构》课程设计任务书一、设计题目:多层混合结构房屋设计某多层办公楼,建筑条件图见附图,对其进行结构设计。二、设计内容1、结构平面布置图:柱、主梁、圈梁、构造柱及板的布置2、墙体的承载力的计算3、墙体局部受压承载力的计算4、挑梁、雨蓬的计算5、墙下条形基础的设计6、绘制各层结构平面布置图(1:200)7、完成计算书三、设计资料1、题号及楼面荷载取值第n题(见表一,表中有42道题目,每班学生根据学号选择相应的题号。)2、其它荷载取值(全部为标准荷载值)(1)、屋面活荷载取2

2、.0,恒荷载取5.0(2)、卫生间活荷载取楼面活荷载,恒荷载取楼面恒荷载+3(3)、楼梯间活荷载取楼面活荷载,恒荷载取楼面恒荷载+2.5(4)、钢筋混凝土容重(5)、平顶粉刷:0.40(可以不考虑)(6)、基本风压:0.35kN/m222南华大学船山学院砌体结构课程设计(7)、铝合金门窗:0.25(8)、墙:240mm厚:5.24;120mm厚:2.963、地质条件本工程建设场地地质条件较好,持力层为粘土层,持力层厚度4.0米,上部杂填土厚度1.2米,持力层下无软弱下卧层。粘土层地耐力特征值为200kpa。4

3、、材料(1)、混凝土:C20或C25(2)、砖采用页岩砖,砂浆采用混合砂浆或水泥砂浆,强度等级根据计算选定。表一题号恒载活载2.02.12.22.32.42.52.63.012345673.18910111213143.2151617181920213.3222324252627283.4293031323334353.536373839404142注:恒载、活载指的是楼面恒载、活载标准值,单位为,要求同学按学号选择每题的楼面恒载、活载值。本人学号为29号,做29题,楼面恒、活荷载分别为3.422南华大学船山

4、学院砌体结构课程设计,2.0。计算书内容一、结构方案1.主体结构设计方案该建筑物层数为五层,总高度为16.5m,层高3.3m<4m;体形简单,室内要求空间小,横墙较多,所以采用砖混结构能基本符合规范要求。2.墙体方案及布置(1)变形缝:由建筑设计知道该建筑物的总长度32.4m<60m,可不设伸缩缝。工程地质资料表明:场地土质比较均匀,领近无建筑物,没有较大差异的荷载等,可不设沉降缝;根据《建筑抗震设计规范》可不设防震缝。(2)墙体布置:应当优先考虑横墙承重方案,以增强结构的横向刚度。大房间梁支撑在内外纵墙上,

5、为纵墙承重。纵墙布置较为对称,平面上前后左右拉通;竖向上下连续对齐,减少偏心;同一轴线上的窗间墙都比较均匀。个别不满足要求的局部尺寸,以设置构造拄后,可适当放宽。根据上述分析,本结构采用纵横墙混合承重体系。(3)墙厚为240mm。(4)一层层采用MU15烧结页岩砖,Mb15混合砂浆;二至五层采用MU10烧结页岩砖,Mb10混合砂浆。(5)梁的布置:梁尺寸为250mm*600mm,伸入墙内240mm。梁布置见附图。(6)板布置:雨篷,楼梯间板和卫生间楼面采用现浇板,其余楼面均采用预制装配式楼面,二层楼面:预制板

6、型号为YKB3651,走廊采用YKB2451;三到五层楼面:预制板型号为YKB3652,走廊采用YKB2452,其他具体布置见附图。3.静力计算方案由建筑图可知,最大横墙间距s=10.8m,屋盖、楼盖类别属于第一类,s<32m,查表可知,本房屋采用刚性计算方案。计算简图如下所示。22南华大学船山学院砌体结构课程设计1.多层砖混房屋的构造措施(1)构造柱的设置:构造柱的根部与地圈梁连接,不再另设基础。在柱的上下端500mm范围内加密箍筋为φ6@150。构造柱的做法是:将墙先砌成大马牙槎(五皮砖设一槎),后浇构造

7、柱的混凝土。混凝土强度等级采用C25。(2)圈梁设置:各层、屋面、基础上面均设置圈梁。横墙圈梁设在板底,纵墙圈梁下表面与横墙圈梁底表面齐平,上表面与板面齐平或与横墙表面齐平。当圈梁遇窗洞口时,可兼过梁,但需另设置过梁所需要的钢筋。二、荷载资料(均为标准值)根据设计要求,荷载资料如下:1、屋面恒荷载:屋面活荷载:。2、楼面恒荷载:,楼面活荷载:。3、卫生间恒荷载:,活荷载:。4、钢筋混凝土容重:。5、墙体自重标准值厚墙体自重(按墙面计)铝合金玻璃窗自重(按墙面计)6、衡阳地区基本风压,且房屋层高小于4m,房屋总

8、高小于38米,所以设计不考虑风荷载的影响。7、楼梯间恒荷载,活荷载22南华大学船山学院砌体结构课程设计三、墙体高厚比验算1、外纵墙高厚比验算室内地面距基础高度为0.8m,故底层高度H=3.3+0.8=4.1m,最大横墙间距s=10.8m,即s>2H,计算高度H0=1.0H=4m,二层及二层以上为H0=3.3m。墙厚为0.24m,承重墙取。有窗户的墙允许高厚比:;[β]允许高厚比,查表得:当砂浆强度等

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