单片机原理及应用课程设计-闪烁led小灯的设计

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1、长春大学课程设计报告课程名称:单片机原理及应用课程设计设计题目：系别：通信工程系专业：自动化专业班级：07级通信11班学生姓名:学号:指导教师:指导教师评语：指导教师签名：年月日成绩评定项目权重成绩楼建军张艺文1、设计过程中出勤、学习态度等方面0.22、课程设计质量与答辩0.53、设计报告书写及图纸规范程度0.3总成绩教研室审核意见：教研室主任签字：年月日教学系审核意见：主任签字：年月日摘要介绍一种LED小灯控制系统的设计方法，以AT-89C52单片机作为主控核心，与按键、排阻、电阻、电容等较少的辅助硬件电路相结合，利用软件实现对LED灯进行控制。本系统具有体积小、硬件少、电路结构简单

2、及容易操作等优点。能够通过按键控制8个led小灯轮流点亮、逐点点亮、间隔点亮、来回点亮、两边向中间同时点亮。关键词：LED流水灯，AT89C52单片机，模块设计，流程图目录（下面为宋体小四）设计要求11方案论证与对比11.1方案一31.2方案二31.3方案三51.4方案对比与选择62原理图的设计72.1实现功能的机器代码72.2延时子程序的计算93系统软件工作流程图104详细仪器清单125总结与思考及致谢14参考文献15附录一：原理图16附录二：AT89C52单片机图片17附录三：程序1817闪烁LED小灯的设计设计要求主要功能：本设计的闪烁小灯控制器，可使小灯轮流点亮，可使小灯轮流点

3、亮、逐点点亮、间隔点亮,通过按键来进行切换。扩展部分：来回点亮、一个点亮两次轮流点亮、两边的等同时向中间点亮也可用按键来切换。1方案论证与对比按照单片机系统扩展与系统配置状况，单片机应用系统可分为最小系统、最小功耗系统及典型系统等。AT89C52单片机是美国ATMEL公司生产的低电压、高性能CMOS8位单片机，具有丰富的内部资源：4kB闪存、128BRAM、32根I/O口线、2个16位定时/计数器、5个向量两级中断结构、2个全双工的串行口，具有4.25～5.50V的电压工作范围和0～24MHz工作频率，使用AT89C52单片机时无须外扩存储器。因此，本流水灯实际上就是一个带有八个发光二

4、极管的单片机最小应用系统，即为由发光二极管、晶振、复位、电源等电路和必要的软件组成的单个单片机。其具体硬件组成如图1所示17图1硬件组成图（字体五号）（图与文字间必须有一定间隔，约0.5行）　从硬件组成图中可以看出，如果要让接在P1.0口的LED1亮起来，那么只要把P1.0口的电平变为低电平就可以了；相反，如果要接在P1.0口的LED1熄灭，就要把P1.0口的电平变为高电平；同理，接在P1.1～P1.7口的其他7个LED的点亮和熄灭的方法同LED1。因此，要实现流水灯功能，我们只要将发光二极管LED1～LED8依次点亮、熄灭，8只LED灯便会一亮一暗的做流水灯了。在此我们还应注意一点，

5、由于人眼的视觉暂留效应以及单片机执行每条指令的时间很短，我们在控制二极管亮灭的时候应该延时一段时间，否则我们就看不到“流水”效果了。17　　单片机的应用系统由硬件和软件组成，上述硬件原理图搭建完成上电之后，我们还不能看到流水灯循环点亮的现象，我们还需要告诉单片机怎么来进行工作，即编写程序控制单片机管脚电平的高低变化，来实现发光二极管的一亮一灭。下面以最简单的流水灯控制功能即实现8个LED灯的循环点亮，来介绍实现流水灯控制的几种软件编程方法。1.1方案一这是一种比较笨但又最易理解的方法，采用顺序程序结构，用位指令控制P1口的每一个位输出高低电平，从而来控制相应LED灯的亮灭。只要循环执行

6、下面的程序就可以了，想要哪个灯亮就对对应的哪个输出口输出低电平。要实现按键切换流水花样，则可以用调用一个中断程序处理。使某一小灯闪烁一次的程序如下：　  CLR    P1.0              ；P1.0输出低电平，使LED1点亮　　ACALL　DELAY      ；调用延时子程序SETB　　P1.0          ；P1.0输出高电平，使LED1熄灭其原理图如下图2：图2位控法原理图（字体五号，图中的字为10磅）1.2方案二在上个程序中我们是逐个控制P1端口的每个位来实现的，因此程序显得有点复杂，下面我们利用循环移位指令，采用循环程序结构进行编程。我们在程序一开始就给

7、P1口送一个数，这个数本身就让P1.0先低，其他位为高，然后延时一段时间，再让这个数据向高位移动，然后再输出至P1口，这样就实现“流水”17效果啦。由于8051系列单片机的指令中只有对累加器ACC中数据左移或右移的指令，因此实际编程中我们应把需移动的数据先放到ACC中，让其移动，然后将ACC移动后的数据再转送到P1口，这样同样可以实现“流水”效果。具体编程如下所示，程序结构确实简单了很多。原理框图如图1所示。(红色部分无需另起一行。)图3方案二