《单片机-led灯闪烁控制》教学设计

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1、《单片机C语言的应用-单片机控kd灯闪烁》教学设计乐东职业中专学校教研组李传龙课程名称单片机C语言的应用授课类型理实一体课题名称单片机控制led灯闪烁授课时数2学吋（80分钟）适用班级15级电子专业授课时间2015年9月23日教材分析本课程选用电子工业出版社教材《单片机C语言的应用》。本课题为该教材的项目：单片机控制led灯闪烁该教材将：电子分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计等学科融合为一门理实一体化教学的课程。学情分析根据电子专业教学计划，二年级的学生是初次接触专业基础课程，

2、他们基础薄弱，但他们有着对未知领域充满好奇的天性，同时对学习也存在很大的畏难心理，缺乏学习自觉性和耐心。我在教学设计吋尽量避免复杂难懂的原理，用简单明了的学前微课视频帮助学生克服畏难情绪，完成课前学习。用课堂微课视频与具体的任务单引导学生通过训练掌握技能，通过小组合作教学的方式激发学生学习技能的兴趣。教学目标认知目标1、让学生了解单片控制led灯闪烁的原理2、让学生了解单片机控制led灯闪烁的知识和在现实生活中的应用。技能目标1、掌握led灯闪烁的原理。2、了解延时函数、循环语句的应用。3、掌握

3、单片机控制led灯程序的编写。情感目标1、培养学生认真、严谨、细致的工作作风；2、培养学生的安全意识和良好的职业素养：3、培养学生的团队协作精祌。重点难点重点1、led灯闪烁的原理；2、延吋函数、循环语句的编写。难点1、led灯闪烁的原理；2、单片机控制led灯程序的编写。关键点激发学生对电工电子训练的兴趣教学方法教法微课教学、示范教学、任务驱动、激励教学等学法模仿学习、自主探宂、任务引领、小组合作等教具准备1、单片机试验板（每学生一板）2、工具：示波器3、微课视频（课前学习、课堂学习各一）、课

4、前自主学习任务单、课堂练习任务单板夹、笔4、投影仪教学任务教学环节师生活动教学方法设计意图一、讲解复习课前学习知识、引入讲解新课（约15分钟）K教师3示范教学教师身体1、安全教育天天讲（约1分钟）检查工装力行是学①点名，学生分组入座K学生3生S好的②强调安全操作规程自查工装示范。2、提出任务、引入新课（约6分钟）K教师3自主教学小组合作展示本次课程任务图纸,检杏学生课前学习怙况提fli问题展示课前①led灯闪烁原理K学生3学习成果，②延吋函数编写小组合作带着问题③While（）语句编写回答问题进

5、行学习有助于学生提高3、任务分解、学习（约8分钟）K教师3提问教学通过微课播放课堂学习视频播放视频视频教学掌握led灯闪烁的原理重点提示可以第一①延时蚋数K学生3时间让学②循环函数观看视频生抓住重③Led灯闪烁程序的编写记录重点，提高学④安全操作注意事项点、关键习效率。占二、练习1、学生分组进行实训操作（约15分钟）K教师3任务引领精心设计①延时蚋数时间的间隔巡回指导微课教学的任务单利川人类眼睛的暂留现象、选择合适的时间K学生3互助实训清晰明了间隔，时间太长了我们无法看到闪烁，时间分组练习趣味教

6、学的引导学太短了我们的眼睛无法观察得到。小组合作小组合作生进行互②循环语句的编写注意单片机端口的定义，本实验应川P1端口，P必须大学，否则keil编译山错。注意保持工作环境的清洁、工具摆放的整洁观察讨论填写【任务单】卡学习助实训。任务引领式的互助实训教学改变了以往学生自由实训的无序状态，有效的进行实训过程的细节控制，使学生的实训达到事半功倍的效果。三、评价与交流、评价、总结（约10分钟）E教师3规范要求总结1、按6S车间管理规范进行实训场所整理（约1分钟）检查K学生3清洁整理提升职业素养