测绘工程专业本科生毕业论文（设计）

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1、中　国　地　质　大　学（北京）继续教育学院本科生毕业论文（设计）题目浅析乡村公路建设的测绘与管理英文题目学生姓名学号专业测绘工程班级/批次测绘工程一班指导教师职称函授站云南国土资源职业学院二〇一二年五月中　国　地　质　大　学（北京）继续教育学院本科生毕业论文（设计）题目浅析乡村公路建设的测绘与管理英文题目学生签名：指导教师签名：二〇一二年五月中国地质大学（北京）继续教育学院本科毕业设计（论文）任务书学生姓名学号专业测绘工程导师姓名职称单位云南国土资源职业学院毕业设计（论文）题目浅析乡村公路建设的测绘与管理毕业设计（论文）主要内容和要求：围绕乡村公路现阶段勘测

2、设计、施工中的测绘方法以及运行、养护管理中的特点，探讨采用新的测绘技术GPS-RTK在乡村公路中的应用，采用GIS管理系统在乡村公路管理中的建立和维护，为乡村公路建设测绘工作和乡村公路管理的质量和效率探索一条与测绘新技术、计算机新技术、科学新技术有效结合的途径。毕业设计（论文）主要参考资料：收集到的资料（含参考资料）[1]华中科技大学出版社.公路勘测设计.2010.3[2]池建.精通ARCGIS地理信息系统.清华大学出版社.2011.2[3]李美明.公路工程施工资料编制示例.人民交通出版社.2007.5毕业设计（论文）进度安排：序号毕业设计（论文）各阶段内容

3、时间安排备注1资料收集、整理2011年3月大部分资料已收集2分析资料，确定清晰的思路2011年3月3报告编写2011年4月-5月初课题信息：课题性质：设计论文课题来源：教学科研生产其它发出任务书日期：指导教师签名：年月日函授站意见：毕业设计（论文）负责人签名：年月日学生签名：中国地质大学（北京）继续教育学院本科生毕业设计（论文）评语表（指导教师用）姓名学号专业测绘工程指导教师职称单位云南国土资源职业学院设计（论文）题目浅析乡村公路建设的测绘与管理评价项目具体要求满分评分调查论证能独立查阅文献和从事其它调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集加工各种信

4、息及获取新知识的能力等。10实验方案设计与解决问题的能力能正确设计实验方案，独立进行实验工作，如设备安装、调试和操作等；能正确处理实验数据；结构合理、工艺可行；绘图符合国家标准及规范。40工作量、工作态度按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨扎实。20论文（设计）质量综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析、处理问题科学；文字通顺，技术用语准确；符号统一、编号齐全、书写工整规范；图表完备、整洁、正确；设计（论文）有应用价值。20译文翻译准确、通顺、文笔流畅，译文数量符合要求。5创新工作中有

5、创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解。5是否同意参加答辩：总分评语：指导教师签字：年月日中国地质大学（北京）继续教育学院本科生毕业设计（论文）评议表（评阅人用）姓名学号专业测绘工程评阅人职称单位设计（论文）题目浅析乡村公路建设的测绘与管理评价项目具体要求满分评分调查论证能独立查阅文献和从事其他调研；有收集、加工及综合各种资料、信息及获取新知识的能力。10实验方案设计与解决问题的能力设计、实验方案科学合理，数据采集可靠；综合分析的正确、合理性；计算的正确性；方案论证的充分性；解决实际问题的能力；图纸的绘制与技术要求符合国家标准、规范及要求。40工作量

6、、工作态度工作量饱满，有一定难度。20论文（设计）质量综述简练完整，有见解；立论正确，论据充分，结论严谨合理；文理通顺，技术用语准确；图表规范；论文结果有应用价值。20译文翻译准确、通顺、文笔流畅，译文数量符合要求。5创新对前人工作有改进或突破，或有独特见解。5总分评语：评阅人签字：年月日中国地质大学（北京）继续教育学院成本科生毕业设计（论文）答辩评审表姓名学号指导教师将兴义职称设计（论文）题目浅析乡村公路建设的测绘与管理答辩日期年月日答辩地点序号评价项目评价内容满分评分1报告内容思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确，重点突出，内容完整；实验方法科学，

7、分析归纳合理；结论严谨；论文结果有应用价值。502创新对前人工作有改进或突破，或有独特见解。103报告过程准备工作充分，时间符合要求；个人言行、仪表恰当。104答辩回答问题有理论依据，基本概念清楚。主要问题回答准确、有深度。30总分评语：答辩小组组长：成员：毕业设计（论文）总成绩指导教师评分评阅人评分答辩评分综合评定成绩(3：3：4比例)百分制函授站（盖章）年月日摘要围绕乡村公路现阶段勘测设计、施工中的测绘方法以及运行、养护管理中的特点，探讨采用新的测绘技术GPS-RTK在乡村公路中的应用，采用GIS管理系统在乡村公路管理中的建立和维护，为乡村公路建设测绘工

8、作和乡村公路管理的质量和效率探索一条与测绘新技术、计