4.3 探究凸透镜成像的规律(第1课时)导学案

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1、4.3探究凸透镜成像的规律（第1课时）学习目标1．会设计实验探究凸透镜成像规律2．培养学生分析实验结果，从中得出规律的能力学习重点、难点凸透镜成像的规律器材光具座、蜡烛、火柴、光屏、凸透镜学习过程：一、引入新课学生回答1．用凸透镜看近处物体，它的像怎样？2．如果将凸透镜慢慢远离物体，像又会怎样？3．点燃一支蜡烛，让学生通过凸透镜看点燃的蜡烛，并慢慢移动烛焰把看到的像的结果作交流。通过实验，你有哪些想法和问题？二、提出问题学生回答并确定本节课所探究的问题？(1)凸透镜成像的大小，正倒跟物距、像距的关系？(2)介绍：物距：物体到凸透

2、镜光心的距离，用“u”表示。像距：像到凸透镜光心的距离，用“v”表示。提供器材有：凸透镜、蜡烛、火柴、光具座、光屏(1)怎样测出凸透镜的焦距f=__________(2)设计实验表格：成像特点物距U/㎝像距V/㎝倒立缩小的实像①②③倒立、放大的实像①②③正立放大的虚像①②③(3)指导学生将蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置并调节高度，如何找到清晰的像。(4)不断改变物距，记录像距并多做几次实验：(5)通过物距、像距、焦距的比较找出其中的关系（适当提示f和2f）（三）得出结论⑴u＞2f成倒立，缩小的实像，f＜v＜2f⑵f＜u＜2f

3、成倒立，放大的实像，v＞2f⑶u＜2f成正立，放大的虚像课堂检测1．作入射光线或折射光线·FF····FF2．把一滴水滴在玻璃上，然后通过水滴看书上的字，发现字变_______了。在这一现象中水滴相当于________透镜。3．在做“凸透镜成像”实验时，在光具座上依次摆放_______、_______和_______将它们的中心大致调在同一高度的目的是__________________。4．某同学利用焦距为10㎝的凸透镜来探究凸透镜成像的规律：根据我们所记录的数据情况，完成表格的空格物距U像的性质像距的大致距离正/倒放大/缩小

4、实/虚50㎝18㎝6㎝