中学教科研课题管理制度[1]

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1、阳东一中教科研课题管理制度学校本着“科研兴师、科研兴校、科研兴教”的原则，为了加强学校的教科研课题的管理工作，确保学校课题建设和课题研究工作趋于正常化、规范化。并通过对课题的管理，着实提高教科研工作的实效性，同时也有利于教师顺利开展课题研究，学校制定相应的管理制度。一、学校课题管理组织分三级管理模式由学校课题评议组—教科处—课题组构成。以学校课题评议组为领导（其中：容福宜为评议组组长，袁龙经、陈德记、何月子、陈学敏、张金波、程之正为评议组成员），以教科处为核心和以课题组为基层单位，对课题的申报、立项、开题、结题、存档等工作进行全面管理，主要分工如下：（一）学校课题评议组主要

2、负责：（负责人：容副校长）全面规划、监督和评价学校各类课题的组织和实施。　　1.确定召开课题的申报、立项、开题和结题会议，对课题报告进行审核。　　2.确立、组织和实施学校课题的研究。　　3.邀请专家加盟指导。　　4.课题经费的审定和发放。　　5.课题奖惩的审定。（二）教科研中心主要负责：（负责人：教科处副主任：陈学敏）　　1.向全校传达每年的课题规划。　　2.组织课题的申报、立项、开题、阶段总结和结题工作。　　3.参与和组织学校课题研究的实施工作。4.组织参与课题研究的教师进行理论学习、座谈、思想交流、研讨、外出培训和观摩的活动。　5.组织开展关于课题研究的讲座。　　6.联

3、络和组织课题会议的召开工作。　　7.对学校和教师的课题的整个过程和所有内容进行备案。（包括：申报、立项、阶段性报告、相关论文和结题报告等）。3（三）课题组主要负责：（负责人：科组长和各课题支持人）　　1.组织教师参与课题的研究。　　2.向本组教师传达每年的课题规划。　　3.督促教师及时写出阶段报告和结题报告。　4.及时向教科处反馈教师在课题研究中遇到的问题，以便于及时得到解决，使每位教师能按时完成课题研究。　　二、课题实施的管理制度　　（一）关于课题申报的管理：　　1.每个科组，只能申报1-2项课题。　　2.凡是已被立项的课题在没有结题时，不再申报个人课题研究。　　3.对于

4、30周岁以下的青年教师，每人都要积极参与课题研究。　　4.对于45周岁以下的中学高级教师，要积极承担课题研究。　　5.学校教科处对每个课题组申报的课题进行整体平衡，确定理论价值、实践意义较高，课题组力量较强，预期效果较好的课题，作为学校申报新的市级规划课题。　　（二）关于课题立项的管理　　1.对于申报立项的科研课题必须认真分析、研究国内外同期课题的研究现状，并在立项后一个月以内，课题组组长召开本课题组成员会议，研究开题报告、研究实验方案。2.课题组必须有明确的研究目的和研究方向，研究方案。课题组成员间必须有明确的分工。　　3.各课题必须制订切实可行的研究计划，至少每两个月召

5、开一次本课题组成员会议，总结分析上一个阶段的工作，研究布置下一阶段的工作。　　4.各课题组负责人每学期需向教科处汇报一次课题研究的进展情况，并上交课题研究阶段报告或阶段成果，成果以总结报告、论文、论著等形式上交。　　（三）关于课题结题的管理1.课题按计划完成研究后，由课题组向教科处书面提出申请。要及时上报结题材料，经学校课题评议组审核合格后，方可上报上级部门申请结题。　　2.每个课题组都要积极准备结题材料。力争研究成果通过学校课题评议组或上级专家的鉴定，并及时做好成果的推广工作。对不能按期结题的课题，要提出延期要求，经批准后方可继续研究。3　　3.对于已经结题的课题，要及时

6、将完整的课题材料备份上报到教科处，材料要齐全，（课题申请人写出《课题研究结题报告》包括：申报表、立项证书、课题开题报告、研究实验方案、阶段性报告、调查问卷、相关论文和结题报告、反映研究过程成果的主要资料：包括课题组活动记载文字、图表、录音、录像、实物相关材料等。　　（四）关于课题监督的管理　　对于每个课题都要建立监督和评价制度，从申报、立项、阶段性报告、相关论文和结题报告等都要经学校课题评议组。1.审查申报表的填写和做好审核工作，对于不符合要求的要提出整改意见，直至合格为止。　　2.审查课题组的研究实力。对于有困难的课题组给予适当的扶持和帮助。　　3.对当年要结题的课题要加

7、强督促和评审工作。　　（五）关于课题保障的管理　　学校对各课题组在政策上、财力上全力支持。结题获奖者按相应的级别给予奖励。　　三、课题档案的管理制度　　1、课题档案有专人负责2、对课题材料按项目进行分类：（1）立项档案：申请书、立项证书。（2）课题档案：课题开题报告、计划、工作制度、研究实验方案、阶段性报告、调查问卷、相关论文和结题报告、反映研究过程成果的主要资料：包括课题组活动记载文字、图表、录音、录像、实物相关材料等3