《老鹰的再生》读后感(精选多篇)

《老鹰的再生》读后感(精选多篇)

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1、《老鹰的再生》读后感(精选多篇)第一篇:《老鹰的再生》读后感《老鹰的再生》读后感曹澜蓝读了这篇文章之后我知道了老鹰是寿命最长的鸟,它们可以活70年。然而要活这么久,老鹰就必须在它40岁的时候做出一个关系到它的生命以及生活的决定,不用说我已经感受到这个决定的重要性了。它代表着老鹰的今生来世,所以我也感受到这个决定是老鹰生命中最重要的一笔,它可能给老鹰带来欢乐的世界,也可能给老鹰带来悲惨的下场,然而这一切全由老鹰自己决定。这是一个长达150天的过程。老鹰必须先把自己的喙牺牲掉,也就是用它的喙击打岩石直到打磨掉为止,然后在静静的等待着新的喙长出来,想想都觉得痛苦,不过它为什么

2、要这么折磨自己呢?因为它想要再度过30年。等新的喙长出来了,又用新的喙拔自己的指甲,这样的痛苦谁受的了,不过,我想老鹰已经把希望寄托给了这个漫长的过程,再大的痛苦也没什么,因为这一切都是值得的。指甲长出来的时候,老鹰又开始拔掉自己全身的羽毛,然后静静的待上5个月,等新的羽毛长出来。这一切对老鹰来讲实在是太痛苦了。不过当这150天熬过去的时候迎接老鹰的不再是那痛苦的磨练,则是一片辽阔无垠的蓝天,这是属于它的蓝天,它终于可以自由自在地飞翔了。这跟我们人类是一样的,只有经过脱胎换骨,才能拥有新的美好,长出一双强大,有力的翅膀翱翔于一望无际的蓝天之上。第二篇:励志故事——老鹰再

3、生老鹰再生老鹰是世界上寿命最长的鸟类。它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命,它在40岁时必须做出困难却重要的决定。当老鹰活到40岁时,它的爪子开始老化,无法有效地抓住猎物。它的啄变得又长又弯,几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重,因为它的羽毛长得又浓又厚。使得飞翔十分吃力。它只有两种选择:等死或经过一个十分痛苦的更新过程——150天漫长的操练。它必须很努力地飞到山顶。在悬崖上筑巢。停留在那里,不得飞翔。老鹰首先用它的喙击打岩石,直到完全脱落。然后静静地等候新的喙长出来。它会用新长出的喙把指甲一根一根的拔出来当新的指甲长出来后,它们便把羽毛一根一根的拔掉。5个月以后,新

4、的羽毛长出来了,再生的老鹰开始飞翔。改变自己需要勇气和决心。不好的习惯也是长时间形成的,要改变它并不意味着你一两天的不同行为就能改变,好习惯的养成是日积月累的结果,不要欲速而不达,更不能讳疾忌医,不能对自己的缺点过分宽容,要敢于面对,并要有改掉缺点的决心,这样我们才能进步,才能有更大的成就。沙政旭2014-6-11第三篇:老鹰的再生故事、老鹰的再生老鹰是世界上寿命最长的鸟类。它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命,它在40岁时必须做出困难却重要的决定。当老鹰活到40岁时,它的爪子开始老化,无法有效地抓住猎物。它的喙变得又长又弯,几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重,因为

5、它的羽毛长得又浓又厚,使得飞翔十分吃力。它只有两种选择:等死,或经过一个十分痛苦的更新过程。150天漫长的操练。它必须很努力地飞到山顶。在悬崖上筑巢。停留在那里,不得飞翔。老鹰首先用它的喙击打岩石,直到完全脱落。然后静静地等候新的喙长出来。它会用新长出的喙把指甲一根一根的拔出来。当新的指甲长出来后,它们便把羽毛一根一根的拔掉。5个月以后,新的羽毛长出来了。老鹰开始飞翔。重新得以再过30年的岁月!在我们的生命中,有时候我们必须做出困难的决定。开始一个更新的过程。我们必须把旧的习惯,旧的传统拋弃,使我们可以重新飞翔。只要我们愿意放下旧的包袱,愿意学习新的技能,我们就能发挥我

6、们的潜能,创造新的未来!我们需要的是自我改革的勇气与再生的决心……风靡office的管理寓言这些亦庄亦谐、寓意深刻的管理寓言在办公室里流行着。其实,更多时候小故事往往比大道理更能打动人。于是,小编采撷了这些精彩的小故事,希望能带给您一点愉悦和启发……第四篇:emba:老鹰再生传说老鹰是鸟类中的寿星,可以活到70岁。当老鹰活到第40年时,利爪麻木老化,尖喙变成弯钩,全身羽毛厚重干涩。此时,老鹰会选择一处悬崖栖息蜕变——它拼命啄击岩石,使老化的喙全部脱落;然后用新长出来的尖喙把爪子拔掉;接着再用新长出来的利爪将全身陈旧的羽毛拔光——经过五个月的“浴火重生”,老鹰获得了一个全

7、新的30年的生命。这个“老鹰再生”的故事被保存在清华大学经管学院舜德楼中。作为2014清华大学秋季emba的学生,凤凰卫视资讯台副台长吴小莉在开学典礼上,就以这个故事说明自己为什么要学习emba。与吴小莉一样,所有选择了emba的学生,事实上都是选择了一所学校来完成自己的栖息和蜕变。“中国改革开放以来涌现了许多企业家,但大多没有接受过系统的现代管理教育。这是emba项目能得到高层管理人员欢迎的客观原因。”清华大学经管学院院长赵纯均说。在清华大学经管学院,emba的第一堂课是“techmark管理实战模拟”。这堂课可以为每个学生指出今后两年

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