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《新冀教版五年级英语下册《Unit4DidYouHaveaNiceTrip.Lesson20JennyGoesHome》教案_33》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学科英语年级五年级下册授课教师授课内容Lesson20JennyGoesHome一、教学分析一）学生分析授课对象为五年级学生，从年龄层次上来看，这个年龄学生学习外语有了一定的基础，也是容易出现学习两级分化的时候，但如果能加之以正确的引导，学生自身的优势会得以充分发挥。在教学过程中要注意他们的生理、心理特点，充分发挥其表现欲、模仿力强等特点，重点激发学生的学习兴趣，培养良好的英语学习习惯。二）教学内容分析本单元主题是Didyouhaveanicetrip?教授学生运用过去时态讲述自己的旅行。本课语篇围绕“JennyGoesHom3这一话题展开，詹妮回到自己的家中，向妈妈讲述了这次旅行经
2、历。她在讲述中运用了过去时态，学生需要掌握部分不规则动词的过去式的变法和他们在句子中如何运用。三）教学目标・知识与技能目标：1.能听懂、会说、认读并书写不规则动词过去式had,went,saw,atedid并能在语境中正确运用以上词汇。2.能认读、理解并运用下列基本句型结构：Didyoumissme?Yes,Idid.Whatdidyoudoyesterday?Iateanorange.3.能熟练并准确的运用动词（have,go,see,eat,do）的过去式来描述过去自己做过的事情。4.能辨别一般现在时和一般过去时的区别，并能在实际情境中灵活运用。・学习策略目标：1.寻读、朗读、默
3、读等阅读策略相结合，发展阅读策略；2.增强小组合作意识，共同完成任务；1.通过观察，分析，发现一般现在时和一般过去时的区别。•情感态度目标：1.通过歌谣等活动，使学生能体会到英语学习的乐趣。2.通过小组活动，加强学生的合作意识。3.培养学生爱国主义精神和合作意识，并对学生进行养成教育。教)教学重点和难点重点：不规则动词过去式had,went,saw,atedid的读音及书写。难点：在语境中准确使用不规则动词过去式had,went,saw,atedid,运用过去式句型描述自己过去做过的事情。二、教具准备多媒体，had,went,saw,ate的词汇卡片三、教学过程一)教学步骤Step1
4、Class-openingandwarming-up(5minutes)1.GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissLi.T:Let'ssayachant,OK?设计思路：师生互相问好，进行情感交流，将学生的注意力吸引到英语课堂上。2.Let'schantWhatdidyoudo?(S-TT-S)师生伴随鼓点节奏说Chant:Whatdidyoudo?Iwalkedtoschool.Whatdidyoudo?Icalledmyfriend,helpedmyparents,washedtheclothesandwat
5、chedTV.T:Goodjob!Sitdown,please!(第一遍先由学生问，老师回答给学生以示范，第二遍采用老师问，学生做动作回答的方式形成互动。)设计思路：配乐歌谣热身，以歌谣的形式营造欢乐的课堂气氛。通过前一课动词词组的练习为本节课不规则动词过去式的学习做铺垫。1.Interview（利用加星进行Speaking的评价）•Whatdidyoudoyesterday?T:IwalkedtothesupermarketandIshoppedyesterday.Whatdidyoudoyesterday?51:Iwalkedtotheparkyesterday.Whatdidy
6、oudoyesterday?52:IwatchedTVyesterday.Whatdidyoudoyesterday?S3:…（教师先示范Iyesterday.从而引导学生自主问答。）设计思路：以采访的形式激励学生自由问答，将课堂交给学生，促使他们运用所学知识。Step2Newconcepts1.DemonstrateI（1）Firstlistentopart1andanswer.（利用加星进行Listening的评价）T:JennyhadatripinBeijing.Jennygoeshomenow.DidJennyhavefun?WhatisJenny'sgiftforhermo
7、ther?Nowlet'slistentopart1andanswerthequestions.Thestudentslistentopart1andtrytoanswerthequestions.•DidJennyhavefuninBeijing?•WhatisJenny'sgiftforhermother?Ss:预设学生回答1.Yes,shedid.2.Ascarf.T:Youareright.Numberone,Yes,shedid.Shehadfu
