多媒体教室的设计与安装调试

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1、教育教学研究与实践浅谈高职院校多媒体教室的建设与管理高全之[文章摘要]多媒体教学是现代教育教学的一个重要组成部分，多媒体教学的基本载体是多媒体教室,怎样更好地发挥多媒体教室、多媒体设备的各项功能和作用，取得最佳教学效果已成为高职院校在建设多媒体教室和配置多媒体设备之前，首先要考虑的问题。本文从多媒体教学的技术环境、配置方案、教学设备管理等方面，提出一些设想和建议。[关键词]多媒体教室规划建设　管理1作者简介：高全之男教务处电教中心实验师教育教学研究与实践随着时代的进步,教育教学改革的不断深入发展,高职院校现代化的电化教育教学手段也在不断地更新发展：从一开始的幻灯、录音机，到后

2、来的投影仪、能直接反映文字文本的复式投影仪，录像机、电视机，直至现在的高分辨率、高亮度投影机，多功能实物展台、数字化语音设备、计算机等高新科技电化教学手段层出不穷。这些现代化的多媒体教学手段生动、形象、感染力强，丰富了教学方法和手段，给学生带来了图文并茂、声像并举的多元化信息，在激发学生兴趣，培养学生主动、积极的学习态度，发展学生的思维能力，特别是形象思维能力等方面，效果比较显著，为教师课堂教学提供了一个先进的教学平台，受到高职院校广大师生的认可和欢迎。怎样更好地发挥多媒体教室、多媒体设备的各项功能和作用，取得最佳教学效果？这是每个高职院校在建设多媒体教室和配置多媒体设备之前

3、，首先要考虑的问题。本文从多媒体教学的技术环境、配置方案、教学设备管理等方面，提出一些设想和建议：一、多媒体教室的建设1.多媒体教室建设要因地制宜，强调实用性。多媒体教学设备配置应该从设备少而精良、功能实用、容易管理等方面考虑。多媒体教室的配置主要硬件设备有:多媒体计算机，多媒体液晶投影机、电动屏幕、视频展台、录像机、影碟机、功率放大器、音箱、麦克、中央控制系统、微型监视器、投影机吊架等设备组成。一般有4路输入信号：计算机信号、视频信号、音频信号、网络信号。把这些设备和信号连接成一个系统，向教师提供高效、实用的教学环境，根据不同的教学需要满足教师采用不同教学方法、使用不同设备

4、进行教学，是多媒体教室的基本功能。2.多媒体教室应保持教室的风格（1）多媒体教室不同于计算机房，不同于实验室，它仍应是教室的式样，有教师讲台、有书写黑板；留有学生看书、写字的课桌，是教师授课，学生听课、接受新知识的主要场所。（2）保持面对面的教学形式。面对面的教学形式体现了对教师的尊重，便于制造严谨的学习态度和学习气氛。它有利于教师授课和学生学习之间的交流。因此，多媒体教室的讲台仍宜确定在教室的原讲台位置附近。（3）由于使用多媒体计算机进行教学，讲台上要放置许多设备。因此多媒体教室的讲台面积不宜小，摆放时既要考虑到教师操作的顺手和方便，又要考虑到教师的活动空间，同时还要注意让

5、教师身体避开对大屏幕投影机光线的遮挡，能够让学生完整地看到屏幕上的教学内容。（4）多媒体教室兼顾常规电教功能，最好能同时使用传统电教设备、能播放教学录像等。3.多媒体教室连接系统要干净利落。3教育教学研究与实践平时上课时除了计算机的显示器和视频展示台裸露外，其它所有设备都放置于讲台内部，绝大部分设备通过讲台桌面控制开关进行控制，这样便于上课教师使用。同时在选配多媒体教室讲台时在注意美观的同时，尤其要注重各设备间的合理放置和连接方便，一旦发生故障便于及时查找排除。二、加强培训和管理，提高教学管理人员的整体素质多媒体教学不光是对教学模式的改变，同时也是对科学发展的一种挑战，先进的

6、设备掌握在现代教育技术人员的手中才能充分发挥作用。所以，对管理人员培训是非常有必要的。教学管理人员素质的高低，直接影响到教学任务的完成。随着教育信息化和现代教育技术的发展，要求教学管理人员必须学会提高运用现代教育技术的能力。有关部门应该有组织、有目的的做好教学管理人员的素质培训工作，不仅要抓紧理论知识和专业知识的学习，也要重视提高多媒体教学管理人员的思想认识，调动他们的工作积极性，使教学管理人员的各方面素质都得到改善。多媒体教学管理人员在思想上应有紧迫感，应刻苦钻研专业知识，熟知设备的连接和操作并做好日常维护工作，并不断提高排除设备故障的能力。制定行之有效的规章制度，也是促进

7、教学管理人员养成定期维护教学设备习惯的好方法。现代教育技术深入到了教学的实践中，加强教学环境的优化管理，就是多媒体教学顺利进行的保障。多媒体教室的设施一般都比较先进，它不同于常规设备。计算机、液晶投影机、视频展示台等设备的正确开、关必须让上课老师认识、掌握，避免因不当操作导致仪器设备的损坏。加强管理，一方面是人为的损坏现象，如窗帘布脱落损坏，黑板屏幕乱涂乱贴，设备仪器丢失损坏，教室里外环境卫生；另一方面是仪器设备的检测调试，如计算机定期杀毒、整理，液晶投影机除尘清洗（注意：此项工作必须请有经验的专业人士