多媒体电子教室安装调试方案(修改版)

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1、乐山市检察院多媒体电子教室安装调试方案多媒体电子网络教室工程是一项系统工程，严格的讲，它包括了（机房装修工程、电气工程、空调工程、消防工程、屏蔽工程、综合布线工程，机房防雷等多子个项目），为了保证计算机设备和多媒体设备的安装质量，根据中华人民共和国电子计算机机房施工及验收规范SJ/T30003-93的有关要求，结合乐山检察院的具体情况，我们特别制定了在此次项目上的安装和施工的详细的系统集成方案，作为我们我们将以此为标准，严格的执行相应的安装要求。主要包含了桌椅及电脑的摆放、信号线和电源线的布置、多媒体设备的安装和调试等几个子项目。能实现以下功能a)接入局域网的

2、所有教师机、学生机可以方便地访问网络下载的备课系统和教学资源库等教育资源，达到资源共享的目的；b)进行计算机文字、表格处理、电子教案制作、文件打印等；c)提供网络和多媒体条件下的学习环境,实现网络教室教学方式,满足多个学生同时学习和个性化学习的需求。d)多媒体教学功能的实现。3.2静电地板措施安装静电地板，将各类设备接入网络。83.3电源设计在多媒体电子网络教室建设中，电源线和网络线的布设是一件非常重要的事情。教室设备包括学生机、教师机、多媒体设备、网络设备、通讯设备等，由于这些设备进行数据的实时处理与实时传递，关系重大，所以对电源的质量与可靠性的要求最高。1

3、）机房内的总电源要通过稳压电源后，再供给计算机，提供给计算机的电压应为220V、50Hz。2）从稳压电源出来的供电线路需设置电箱，采用4个单相至少32A的空气开关分别控制30台电脑，出入配电箱的线缆使用线槽来走线。3）两台电脑使用一个10A带开关的电源插座。4）机房内的电源线要考虑所有电脑的功率以及考虑留有一定的冗余，我们采用4mm2的多芯铜芯线。5）电源线与电源插板的连接处、稳压电源的出入线连接处、空气开关的连接处要连接紧固，保证计算机教室的用电安全。6）由于前期二装已经布放电源线，但电源点位布局与后期家俱摆放有相当的差异，所以二装所留电源线与电源地插之间采

4、用接线并穿金属软管的方式解决。3.4综合布线设计1）、多媒体电子网络教室布线设计描述多媒体电子网络教室综合布线采用星型结构。机柜、UPS及稳压电源放在讲台旁边远门的一角，充分利用讲台旁边的剩余空间，方便任课8老师的管理和操作同时节约教室后面的空间，使每一个学生面对讲台有一个良好的视角。计算机教室内学生机共30个信息点，30条双绞线从机柜交换机出来之后，全部通过敷设在静电地板下的线槽进行布线，全部线路在铺设的过程中，地面线槽采用槽式电缆桥架100*50这样很好的做到了防水、防鼠、防漏电。每到相应的学生桌背板处预留有一定长度的双绞线，做好水晶头、护套、永久性塑环标

5、号后捆扎固定准备下一步的计算机设备连接。教师机和服务器以及多媒体讲台的摆放在讲台正中间，从教师桌引出一条双绞线出来，沿墙壁的方式到机柜，根据实际情况预留1.5－2米的长度，使用扎带固定好准备下一步的计算机设备连接。在地面通讯许可的地区，终端接收站可用拨号、ISDN、ADSL、光纤接入等方法连通互联网。2）、机柜安装位置及工艺机柜安放在教室前端远门的一侧，旁边预留稳压电源的位置。机柜内配备承重托架，承重托架安装在距离机柜底30mm处，以免交换机受潮，承重托架上方安装本次工程的交换机。机柜内弱电线缆用线扣有序规范的捆扎，捆扎密度（每100mm一个结扎带），机柜底出

6、口的双绞线比较多，使用塑料扎带捆绑好，捆扎间距均匀、松紧度适中，不改变双绞线的物理形状，并且避免和机柜底的金属边摩擦。线缆采用明显标志标注双绞线号，标注明确、规整。3）、双绞线布线工艺布线系统中采用超五类100Ω8四对非屏蔽双绞线电缆，两端制定统一标识号码（对应端口的RJ45接头采用永久性的软塑料皮环标识号码，并做水晶头护套），采用快速以太网百兆星型连接，保障网络具备百兆到桌面的数据带宽。双绞线在铺设过程中对于拐弯处，弯度>45度不拐硬弯。水晶头（RJ45头）制作，按照TIA/EIA568B的标准压制。RJ45头线序从1－8依次为：橙白、橙、绿白、蓝、蓝白、绿

7、、棕白、棕来压制。两端水晶头压制完毕后使用网络通断仪，对每每根网线进行通断测试。（4）连接RJ45时要注意的事项RJ-45的连接也分为568A与568B2种方式，不论采用哪种方式必须与信息模块采用的方式相同。对于RJ-45插头与双绞线的连接，需要了解以下事宜。我们以568A为例简述。1)首先将双绞线电缆套管，自端头剥去大于20mm，露出4对线。2）定位电缆线以便它们的顺序号是1&2,3&6,4&5,7&8如图1所示。为防止插头弯曲时对套管内的线对造成损伤，导线应并排排列至套管内至少8mm形成一个平整部分，平整部分之后的交叉部分呈椭圆形状态。3)为绝缘导线解扭，

8、使其按正确的顺序平行排列，导线6是跨过