2010年高考化学实验第二轮复习备考策略

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1、2010年高考化学实验第二轮复习备考策略探讨岳阳市十五中：朱立一、高考考纲的变化1．增加部分：①了解并初步实践化学实验研究的一般过程；②在解决化学问题的过程中，能运用科学方法初步了解化学变化的规律，并对化学现象做出合理的解释。（如考纲例题中第10题）；③能识别化学品安全使用的标识（如考纲例题中第4题）；④能根据要求来配制溶液包括配制一定质量百分比浓度的溶液；⑤能根据实验要求做到改进实验方案。2．删除部分绘制典型的实验装置、观察或记录实验现象3．改变部分分析或处理实验数据，得出正确结论改为得出合理结论。（如2008年宁夏卷第27题第

2、4问，只要求考生的答案能自圆其说就是正确答案），体现试题的探究与开放性。二、新旧教材对比实验部分的变化1．新教材更强调化学学科的实验特征，重视基本化学实验，培养学生的化学学科素养。将实验放在教材的第一章。将安全性的问题放在首位，新增了化学品安全使用的标识的内容。重视基本的实验操作，强调了一些重点的仪器的使用，如必修1中烧瓶的使用细至溶液的体积、防暴沸的问题。分液漏斗的使用中突出了让液体顺利流下的操作方法（这在2003年出版的化学教材上是没有的）。在如配制500ml0.4mol/L氯化钠溶液在新教材中改成配制100ml0.1mol/

3、L的氯化钠溶液，数据的变化是为了突出托盘天平的使用中的有效数据的处理。如二氧化硫溶解性的实验，增加了许多操作过程描述性的语言，从某个角度上是可以区分学生是真正参与过实验还是在背实验。2．新教材更体现化学实验的绿色追求及实验的微型化，集约化的发展趋势。如铁与水的反应，新教材将水蒸汽的制备反应装置及氢气的检验装置合三为一实现了实验的集约化。乙炔的制备中增加了硫酸铜溶液吸收杂质体现了绿色化学的追求。3．新教材突出一些非常规仪器的使用。如测定锌与稀硫酸反应速率的装置使用注射器；过氧化氢分解实验中可用漏斗向反应装置中添加固体粉末药品。4．新

4、教材更尊重实验事实，留下了许多探究的空间。如：过氧化钠与水的反应说明中，新增了一句说明“向反应后的溶液中滴加酚酞有什么现象发生呢？”如：浓硫酸与铜的反应新教材有两处改变：一是将铜片变成可上抽动的铜丝，二是增加一幅反应后溶液的实际颜色的图片。为何观察不到我们预计的蓝色呢？这些问题的增设都给学生留下了许多探究的空间，也是高考考纲的具体体现。三、其它课改区高考实验题的特点1．题源上——重视以课本实验为突破口，考查学生基本的实验能力，即体现基础。从课改区的高考实验题来看，几乎每一道试题都能在课本相应的地方找到出处。如2008年山东卷30题

5、是教材粗盐的提纯、电解饱和食盐水与气体发生装置的简单整合。2．形式上——较少出现大型的连接装置，多数为小型的又带研究性的试题，但仍注重综合。着重考查学生的科学素养，特别是思维能力的考查。试题所考查的知识从简单到复杂、从单一到综合。体现在：①将实验原理、实验现象、基本操作有机结合起来进行考查；②将已有知识或已有知识与新信息优化组合，进行相应的实验设计或对所给的实验方案作出评价；③将化学实验与化学基本原理、化学理论、计算、推理融为一体3．内容上——一般是无机实验题。主要是填写化学方程式，简述所设计的操作步骤、说明原理等，但开始尝试开放

6、。4．原理上——均源于课本，但装置基于课本又不同于课本，即强调创新又不简单重复。如2007年海南卷17题。原理来自反应速率这节内容。考查学生对这部分内容的深层次的掌握情况四、目前学生基本情况分析通过第一轮复习，学生的实验能力有明显的提高，不论是基本操作还是设计和评价，数据的处理、语言的表达等都上升到一个新台阶。但是从几次大型考试和平时的练习中也发现学生的一些问题。比如说：实验操作叙述不够准确规范，实验装置的连接易错，实验原理不清导致整个实验思维混乱，实验方案设计与改进能力差，数据的处理分析并整合已有知识得出合理结论的能力较差等。在

7、岳阳市的第一次模拟考试的实验探究题中对黄色沉淀的成分分析就有很多学生无法从信息中获得正确的结论。五、二轮复习的一些想法第一轮复习主要是注重基础，第二轮主要是侧重提高学生实验能力。二轮复习由于每周穿插1至2套理科综合测试题，因此时间紧，任务重。为了提高学生的复习效率，我们江侧重关注和努力做好如下工作。1．以点带面，强化化学实验基础知识的整理，加强学科素养。实验试题不管以什么背景、何种题型呈现，设计的问题都是基础知识的综合运用。老师们都认识到所谓创新就是原有知识的综合(摘自选6第63页)。在复习中首要任务是要归纳、整理、概括并掌握化学

8、实验基础知识，从中提升设计、分析、评价化学实验装置及操作的能力。有关实验的基础知识主要包括：常见化学实验仪器的使用，物质的分离和提纯，气体的制备、除杂、收集和尾气处理，气密性和漏液检查，溶液的配制，滴定，试纸的使用，试剂的存放和药品的取用，仪器的洗