2019小学语文第一册《凶兔和小灰兔》课堂实录教案教学设计

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1、小学语文第一册《凶兔和小灰兔》课堂实录教案教学设计一、激趣导入师：同学们好！你们喜欢听儿歌吗？生：喜欢！师：那我就送你们一首儿歌吧。不过我有一个小小的要求：就是听后要说一说你听后知道了什么？行吗？生：行师：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，只吃萝卜和白菜。生：我知道了，这只兔子是白色的，它爱吃萝卜和白菜。师：真会听故事，你们喜欢讲故事吗？生：喜欢！师：这节课，我们就来学习一篇故事吧！请看动画自编故事。（出示教学挂图）生：（^所语言）自编故事师：想看一看这则故事到底是怎样编的吗？生：想师：请打开书P114面，请赶快浏览故事吧！二、初读课文，整体感知。生

2、：自由朗读课文师：读后说一说：你知道了什么？第5页生：我知道了……师：还想知道什么？生：我还想知道小白兔为什么不要白菜而要菜子？师：这个问题提的很好，我也想知道这个问题？我们怎样才能弄清楚这个问题呢？生：把课文读熟后，课文中的字词都理解后，就一定把这个问题弄懂的。师：会读课文了吗？生：会师：考考你（出示本文中的两会字）生：开火车认读师：你准备用什么办法来把课文读熟呢？生1:默读课文，把自然段标上序号。生2:把生字圈由来和同桌的同学一起来学一学。师：好！这个办法不错，我们就来试一试吧！生：合作学习生字三、精读课文感悟文本师：想听一听、别人是怎样朗读课

3、文的吗？生：想师：议一议、听别人读课文的时候你还想做些什么？第5页生：我相把我喜欢的句子和段落画上我喜欢的符号。师：（放录音）赶快行动吧！师：看谁先把自己的快乐拿来与大家分想。生：我喜欢第5自然段。师：为什么？生：因为这一段写的是小白兔爱劳动。师：你怎么知道的。生：我读了这一段里面的字词、句子我就知道了。师：我们就请他读给我们听一听，看有谁听后也变得和他一样聪明了。生：我从：浇水、施肥、捉虫、拔草等词语中也看出小白兔很爱劳动。生：觉得他读课文读得很好。师：那我们来学学他的优点，提高自己的朗读能力吧！生：我还喜欢师：请展示……师：还有不懂的问题吗？生

4、：没有了师：我们来赛读课文怎么样？生：好四：品读课文第5页直击精彩师：议一议，你觉得怎样才能把课文读的有趣。生：读正确，读通顺。师：还要读出语文味。读的过程中还要猜想文中的小主角的心理活动。会这么做吧！生：会师：那猜一猜，文中的小白兔为什么不要白菜，而要菜籽。生：它想种了以后吃白菜、收菜籽，然的又收又种……这样就可以有吃不完的菜。还可以送给自己的好朋友。师：那你喜欢文中的谁呢？它有什么优点值得你学习呢？跟他说说话吧！生：小白兔师：课文中，你觉得哪句话写得最好呢？生：只有自己……师：小灰兔听了这句话，以后会怎么做呢？请续编故事生：编师：我也很喜欢小灰

5、兔，为什么？生：他有错就改。五、课堂小结师：这节你学得开心吗？生：开心第5页师：认真吗？生：认真师：请接受检测吧！第5页