2019一年级教案浙江一年级zcs

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1、一年级教案浙江一年级zcs一教材分析本课包括4部分内容。第一部分是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si及他们的四声，并配有三幅提示音形的图画。第二部分是声母z、c、s和单韵母a、e、u的拼音练习以及三拼音练习。第三部分是z、c、s的书写范例。第四部分是复习巩固，包括两大块内容。第一块内容是一张全家人在劳动的画，以及三个标有拼音的词语。第二块内容是一首标有拼音的儿童诗。诗歌中有许多三拼音，如qiáo、suàn、liao>xiang、kuài有一定难度。教师可充分利用小组合作的优势，鼓励孩子们之间互相帮助

2、，如小组内还有困难，可让小组之间互相帮助，这样不仅可以让孩子感受到学以致用的快乐，还能培养他们的合作意识。正确认读整体认读音节zi、ci、si是本课教学的重点，声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si发音时的区别和三拼音是本课教学的难点。二预设目标：第5页1能正确认读、书写声母z、c、s。2能正确认读整体认读音节zi、ci、si及其四声。3能正确拼读z、c、s与其他韵母组成的音节。4能熟练地拼读儿歌，并正确认读做、过、了、不、乐5个生字。三教学时间：2课时四课前准备：拼音卡片、课件第一课时教学要求1能正确认读、书写声母z、c、s。2能正确认读整体认读音节

3、zi、ci、si及其四声。教学过程（一）复习旧知认读韵母aoeiu及其四声。（二）学习新课1教学zi（1）出示图片，小姑娘在干什么？（小姑娘在黑板上写字。）1/212下一页尾页（2）用粉笔写的字叫（生：粉笔字）。第5页用钢笔写的字叫（生：钢笔字）。用铅笔写的字叫（生：铅笔字）。用毛笔写的字叫（生：毛笔字）。你会写哪种字？（3）字的拼音就是zì（出示）试读，引导观察形：像小姑娘写的字，加上ì。去掉小帽子，谁会读？（正音）（4）练读四声。（5）儿歌巩固：老鼠由洞，zizizi。我爱紫色，zizizio我会写字，zìz&i

4、grave;zì。2教学ci（1）出示图片，图上画的是什么动物？（小刺猬）（2）为什么叫它刺猬？（身上有刺）（3）哪些动物身上也有刺？（豪猪……）植物呢？（茄子、黄瓜、月季、玫瑰……）（4）刺的拼音就是cì，引导记形。去声调认读ci，正音。（5）练读四声。第5页2教学si（1）出示图，蚕宝宝在干什么？（吐丝）（2）谁还能给丝组个词？（头发丝、钢丝、铁丝、萝卜丝……）（3）丝的拼音就是si,引导记形。去声调认读si,正音。（4）练读四声。（三）巩固练习快速认读整体认读音节：zi、ci、si。（四）比较认读出示zi--zci--csi

5、--s1师带读。2说说每对拼音有什么相同、不同的地方？（明确前面的都是整体认读音节，后面都是声母，发音相似，但声母的发音要更轻、更短一些。）3打乱顺序认读。（五）书写练习1师范写，生书空。（强调z、c、s都是小个子，都住在二楼，都是一笔写成的。）2生在书上临摹，速度快的在范字旁可多写几个。教师提醒学生写字要注意保持正确姿势。3交流展览。第5页12第5页