绿色植物的三大生理作用导学案

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1、绿色植物的三大生理作用复习目标1.扎实掌握植物蒸腾、光合、呼吸作用的相关基础知识。2.熟练运用科学探究的一般方法，提升控制变量和设计对照实验的能力。(重难点)3.通过自主学习、小组合作运用相关知识来解决实际问题并举例说出其原理在农业生产上的应用。(重难点)复习流程【明确学习目标】【编织知识网，激活记忆】促进植物体从土壤中水分。主要器官窗口提高大气，增加降水。意义蒸腾作用使植物体有效的热。促进和从根部输送到茎、叶等器官。有机物和（）呼吸作用（）作用（）和水释放能量意义场所条件场所光合作用和呼吸作用概念图光合作用：表达式呼吸作用：植物光合作用各

2、种生物的呼吸作用呼吸作用和光合作用的比较区别项目光合作用呼吸作用场所  条件  原料  产物  能量变化  应用  【第一轮复习效果检测】1、（2012济宁市）高姐的烤地瓜软香甜、口感好、易消化，且营养丰富，很受市民的欢迎，可你知道地瓜中的淀粉来自（）A．根细胞利用无机物自身合成的B．根细胞从土壤中吸收并积累而成的C．叶肉细胞制造后运输到根部的D．根细胞合成后并进一步转化而成2、（2012湘潭市）将新鲜的蔬菜、水果放在冰箱内冷藏可以保鲜，其主要原因是冷藏条件下（）A．呼吸作用减弱B．微生物繁殖速度慢C．微生物被冻死D．呼吸作用停止3、（20

3、12泰安市）要检验绿色植物在呼吸过程中释放二氧化碳，以下哪一项条件是必需的（）A.把植物完全浸没在水中B.在黑暗无光条件下实验C.用具有根茎叶的植物D.将植物先暗处理2小时4、（2012天门市）生长健壮的油菜进行光合作用时，物质和能量主要变化状况是（）A．分解有机物、储存能量B．合成有机物、存储能量C．分解有机物、释放能量D．合成有机物、释放能量5、（2012娄底市）公园草坪上常有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。经常践踏草坪会造成土坑壤板结，从而影响草的生长，对此解释合理的是（）A．缺少氧气，影响光合作用B．缺少有机肥，影响生长C．气孔关

4、闭，影响呼吸作用D．缺少氧气，影响根的呼吸作用6、（2011·荆州）2010年,“上海世博会”主题馆的生态绿墙上,栽种的众多上海本地的绿色植物,不仅美化了环境,还能吸收园区内的二氧化碳,降低小环境的温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的（）A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸腾作用C.光合作用和蒸腾作用D.气体交换和吸收作用【合作探究，智慧碰撞】探究点一：光合作用探究实验是初中生物最重要的实验之一，是每年的中考重点，必须掌握它的原理、步骤、现象与结论。那么请同学们结合设计探究实验时的经验，设计实验验证二氧化碳是光合作用的原料（写出实

5、验步骤）。【针对训练】把下图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是。（2）在实验中使用石灰水的目的是。（3）进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目的是。（4）本实验的对照组是。（5）如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部位，请写出你的设计方案：探究点二：冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。如果你是菜农，你会如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素，使植物体内有机物的

6、积累最大化呢？【针对训练】寿光是举世闻名的“绿色蔬菜生产基地”。下图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接,请据图回答：光源水种子玻璃管玻璃罩AB（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将，其原因是（2）如果瓶子中种子的呼吸作用过于旺盛，致使玻璃罩内______气体的浓度过高，______浓度过低，抑制了植物的，使植物进行光合作用时所需的能量减少，导致光合作用。探究点三：低碳,（lowcarbon），意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为

7、主）排放。近几年，“低能耗、低污染、低排放”的低碳经济受到世界各国的高度重视，低碳理念也深入人心。“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全、返璞归真地去进行人与自然的活动，是一项符合时代潮流的生活方式。同时也是一种低成本、低代价的生活方式。作为中学生的你能为“低碳生活”做些什么？说出来和大家分享。【针对训练】温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。上图是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置。请回答：（1）A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是＿＿＿。（2）图中生态瓶内有河水、水草、小

8、鱼、泥沙等成分，因此，生态瓶实质上就是一个＿＿＿＿＿＿。作为模拟“温室效应”的一组对照实验，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持＿＿＿＿＿＿。（3）实验一段时间后，如果B内