3、我喜欢的自行车doc 教案

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1、上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案第六册第1单元（写生的快乐）课题名称：我喜欢的自行车教学类别：绘画课时建议：约1—2课时教学目标：知识与技能：了解自行车的结构和造型特点，学会用观察与比较的方法写生自行车及细节。过程与方法：在观察与分析自行车造型特征过程中，学习由整体观察、比较到局部细节表现的写生方法。情感态度与价值观：感受自行车结构的造型美，体验细节刻画的乐趣，喜欢自行车这一环保的交通工具，加强自行车交通安全意识。教学重点：用观察比较的方法写生自行车教学难点：自行车整体结构与细节的表现教学准备：学具：

2、铅画纸、勾线笔等教具：有关图片、自行车、学生作品、课件等作业要求：基础层面：运用观察比较的方法写生一辆自行车，并画出整体特征与细部结构。拓展层面：能刻画细节，并注意整体与局部的关系，使画面线条组织有疏密变化。教学过程：一、观察与尝试1、教师介绍自行车（录象或图片），简介自行车的的发展史，了解自行车是环保的交通工具。2、学生尝试简笔画自行车。3、学生观察自行车实物或图片，说说自行车的造型特点及各部分的外形结构。二、演示与欣赏1、师生共同演示：写生自行车①表现主要组成部分，注意基本形和比例关系。②较细致得表现各个部分。③

3、刻画细节，并注意零件的穿插与疏密关系的表现。2、欣赏优秀学生作业，交流自行车结构与细节表现的优点。三、绘画与创作1、作业要求：①写生表现自行车的造型特征，结构准确②刻画细节有疏密变化。③涂色，突出自行车主体。2、学生写生表现。上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案1、教师巡视，发现学习困难的学生并及时提供帮助与指导。四、展示与交流1、学生展示自己的作品：2、学生介绍自己的作品：欣赏同学作品，听听同学的设计介绍。3、教师小结，点评不同层面的作品，评价内容：①自行车写生完整。②自行车的造型和比例结构是否正确③自

4、行车的细节刻画是否细致④写生线条是否有疏密变化4、拓展：创想自行车的功能，在写生的基础上想象添加。