第56号教室的玄机

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《第56号教室的玄机》有感毛燕华我所读的书是王晓春老师写的关于《第56号教室的奇迹》《第56号教室的奇迹2》以及《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》的读后感集结成册而成的。王晓春老师北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。主要研究方向：教育观念更新，问题生教育，语文教学，家庭教育等。已发表的教育专著有《家教难题会诊》、《走近孩子的心灵》、《家教参谋》、《孩子，让我们一路同行》、《问题学生诊疗手册》等20余部。在本书中王晓春老师就是将雷夫老师的教学艺术可借鉴的方法更具体的呈现在我们面前。这里举一个例子，雷夫老师上自然课缺少经费去购买教学用品时，并没有放弃或者是勒紧裤腰带自掏腰包，而是想到了募捐这种方法，将所需的学习用品列出来，在家长开放日的时候将列表贴在墙上，让有心为班级出一份力的家长为班级捐款。王晓春老师在读后感中写道“ 募捐，这种方法在中国是行不通的，有相关的政策不允许，也容易滋生腐败，但是我们有教师节啊，教师节的设立本意是为了提高教师的威信和社会地位，但随着教师节送礼的各种问题的频频出现，教师节并没有起到相关的作用，让教师节遭人诟病。但是我们可以换一种方式来过教师节，教师可以在开家长会的时候将本班所需的学习用品，比如书籍、光盘、益智玩具、实验器材等物品清单和价格贴在墙上，并告知家长，本教师欢迎各位家长在教师节自愿送礼，但是礼品有些限制，都是学习用品，在您力所能及的情况下，您可以买来，交给我们班专管此事的学生干部，除此之外，就一概不收了，这样既能够促进孩子学习，也让那些家长安心放心。