案例分析：桌上涂鸦

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1、案例分析：《桌上涂鸦》实录：美术活动中，小朋友正高兴地画小鸡的一家，突然有人告状：“郭老师，你看明明在桌子上乱画。”我闻声一看，糟了，桌上已是一片狼藉，他用油画棒把桌子画得乱七八糟，其他孩子都不满意地看着他。怎么办？我沉思了一下，并没有简单粗暴地批评他，而是问：“孩子们,你们觉得好看吗？”同组的孩子七嘴八舌地告诉他：“画画要画在纸上。”“不能在桌上乱画。”“桌子会难受的。”……他不好意思地低下了头，等孩子们说够了，我才摸着他的头轻轻地对他说：“孩子，你们说的都对，桌子跟我们一样，也很爱漂亮，如果有人把你的脸和衣服弄得很脏，你会高兴吗？桌子也是这样，瞧，它正在伤

2、心呢！怎么办呢？我们来帮助它吧！”他的脸更红了，悄悄地拿来了抹布，使劲儿地擦啊擦……分析：习惯的培养对孩子来说很重要的，有些幼儿是因为在家就有着许多不良的习惯，并把这种不良习惯带到了幼儿园里，我们应多与家长交流沟通，做到家园一致配合，让良好的习惯与孩子终身相伴！措施：放学时，我留下了他的妈妈，简单地告诉了她情况，她妈妈也很苦恼：“他在家里也经常这样乱涂乱画，把家里墙上、桌上搞得乱七八糟，老师你说怎么办呢？”我与她交流了很久，告诉了她一些改进的方法，如让他一起参与家庭劳动，感受家长的辛苦，从而知道不应该随便乱画，家长表示将积极配合共同帮助他改掉坏毛病。