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时间：2021-08-19
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1、井底之蛙寓言故事自由朗读课文：1、把文章读通顺，注意把生字词读准。2、想想这个故事里有哪两个主人翁。学习目标1、认字8个，写字7个。理解“夸耀、尽情、安然、舒适、分享、瞠目结舌、渺小”等词语在文中的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会井底之蛙为什么觉得自己很渺小。3、对照课文，注意朗读古文的语调，领悟寓意。自由朗读课文：1、把文章读通顺，注意把生字词读准。2、想想这个故事里有哪两个主人翁。夸耀跃出栏杆舒适推移分享邀请疲倦窟窿倚靠迈进渺小浸没绊住尽情安然千仞之高增高减少十年九涝瞠目结舌鳖自主读识自由朗读课文：1、把文章读通顺，注意把
2、生字词读准。2、想想这个故事里有哪两个主人翁。井底之蛙原来很快活，后来为什么“觉得自己非常渺小”呢？合作读议自由朗读课文：1、把文章读通顺，注意把生字词读准。2、想想这个故事里有哪两个主人翁。自学方法：圈画重点词句、结合古文、冒号的运用。请同学们用金钥匙交给的方法，从文中找出青蛙起先感到快乐的词句，海鳖描述大海的语句朗读感悟。金钥匙高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，地蹦跳。（蹦跳之乐）疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，休息。（休息之乐）跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，。尽情安然绵软舒适而且，我独占一口水井，跨井栏
3、、倚井栏的乐趣，算是到了极点,你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？(独占之乐)朗读小窍门：1.朗读的语气要和小青蛙的心情相联系。2.重读关键词,小青蛙会更加活灵活现.自由朗读课文：1、把文章读通顺，注意把生字词读准。2、想想这个故事里有哪两个主人翁。假如你就是东海之鳖，你会看到什么？听到什么？感受到哪些快乐呢？放飞想象例1：我生活在这里也快活！海鸥齐鸣，海鸟欢叫。千奇百怪的海洋生物为我做伴，陪我嬉戏；波涛汹涌的海水给我挠痒痒，爽呆了！例2：我生活在这里也快活！清晨，伴着朝阳我练习仰泳；傍晚沐浴着夕阳，在海滩上缓缓漫步，惬(qiè)意极了！大海
4、是一片辽阔的天地，生活在这里有无穷的乐趣，这就是鳖所谓的大快乐吧!假如你是青蛙，来到海边之后，你会看见些什么？想些什么？说些什么？鳖和青蛙说的都是实话，可是由于它们所见的世面不同，得出的结论就不一样。现在，我们经常用“井底之蛙”来比喻那些见识短浅、自以为是的人。通过学习这篇课文，你得到什么启发？读练提升因小失大、大惊小怪、 大材小用、大街小巷、 大同小异、小题大做、 贪小失大·、大呼小叫、 小不忍则乱大谋弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔
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