吕霞校本研修工作计划

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校本研修工作计划研修主题小学一年级数学教材主题图活用策略研修时间2015-2016学年研修内容第一学期（2015年9月-2016年1月），围绕教师教学的方法和策略，做“教育叙事研究”，主要从课前备课、课中上课、课后反思、批改、辅导等方面入手研修。第二学期（2016年2月-2016年7月），围绕学生听课的方法和策略，做“教学设计研究”，主要从学生课前预习指导、课堂兴趣激发、课后巩固等方面研修。主要方法：主要采取“文献资料法”、“个案研究法”、“行动研究法”和“经验总结法”等进行研究。研修安排准备阶段：（2015.9）1.查阅相关资料请教专家，选题立项。2.制定具体的研究方案。实施阶段：（2015.10-2016.1月中旬）1.了解五里墩学校二年级学生数学课听课效率现状。2.确定学生个案研究对象，进行具体的实验操作3.与本学区平行班同学的数学课听课效率进行对比，写出课例分析，边研究，边实践，总结出更有效的训练方法。4.进行教学设计理论学习。5.结合课堂教学，进行教学设计方法的实践研修。总结阶段：（2016.1月下旬）1.总结指导认真听课的有效措施与方法，写出总结反思。2.总结成功经验，撰写教育叙事1篇。具体措施如下：一、认真学习《新课程标准》，写好心得体会，认真做好日常备课工作；积极参加学校校本研修活动，不间断个人校本研修活动。 二、认真完成学习任务，细心指导新教师----杨妮老师；做好听、评课记录；不段总结教学经验，写好学习笔记，促进自身教学能力不断提高。三、认真做好备、讲、批、辅、考、听、评课等各项工作，并及时做好反思，随时调整自己的教学思路。四、多阅读教育教学类书籍，多撰写相关类的论文。五、利用信息技术手段辅助教学中的备课、授课等环节。六、积极参加各级各类专业技术培训，包括校内研修、校外教学观摩、网络平台（“国培”、陕西人人通、微博、QQ、微信等）的交流。备注