《大声嗯嗯》

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1、健康活动设计（托班）大声“嗯嗯”重庆市渝北幼儿园雷蕾设计意图：托班幼儿有憋大便的现象，为了让幼儿正确地对待解大便，特设计此活动，让孩子们感受到解大便是一件多么有趣的事情，原来人都需要拉便便。在活动中，利用多媒体将图、文、声融为一体，直接刺激幼儿的视听器官去感受，通过游戏看一看、猜一猜、唱一唱的方式调动幼儿愿意解大便的愿望。活动目标：1.幼儿愿意大声“嗯嗯”，感受解大便的快乐。2.鼓励幼儿要便便及时入厕，养成良好的生活习惯。活动重点：幼儿乐意大声“嗯嗯”出来。活动难点：幼儿愿意养成主动解便的习惯。活动准备：多媒体课件活动过程：一、情景引入“嗯嗯”，让幼儿愿意去接受“嗯嗯”的行动。1.教师弹

2、奏幼儿熟悉的儿歌旋律，用“嗯”哼唱出解便便时的声音。2.旋律尾声，呈现一个“嗯嗯”便便（多媒体画面1一个可爱的“嗯嗯超人”跳出来）师：嗨！这是今天我的嗯嗯超人。每天它出现时的颜色都会不一样哟，今天它会是什么颜色呢？幼儿大胆猜测。（课件2“嗯嗯”变出各种颜色）师：那它会有什么表情呢？（课件3“嗯嗯”变出各种表情）幼儿自由发言。师：“嗯嗯”是什么？（拉粑粑、解便便、解大便）二、大声“嗯嗯”1.什么时候会嗯嗯呢？师：肚子挤挤胀胀的时候，嗯嗯超人提醒我们，不能再等了，要大声“嗯嗯”超人就会出现。2.每天都和嗯嗯见面的小朋友会是健康的小朋友哟，今天你们嗯嗯了吗？师：试一试，和你们的嗯嗯超人见见面。

3、3．大声“嗯嗯”出来，与超人见面。师：大声“嗯嗯”出来，看谁最先和自己的“嗯嗯”见面。跟随音乐旋律，请幼儿一起用“嗯嗯”哼唱出来，（课件4先出现一个“可爱嗯嗯”的便便）。师：这是属于大声“嗯”的（某某）小朋友的“超人”。鼓励更多的幼儿大声“嗯”出来，逐渐出现所有小朋友的“嗯嗯超人”。（课件5出现很多可爱的“嗯嗯超人”）4.猜猜游戏师：谁是你的“嗯嗯”，它是什么颜色呢？表情是什么呢？幼儿大胆想象自己嗯嗯的颜色、形状、表情等。三、为什么是臭臭的“嗯嗯”。1.教师捂住鼻子，闻到臭臭的味道。（课件6“嗯嗯”冒着臭气。）师：每天嗯嗯是很好，可是好臭臭的，怎么样才不会臭臭的呢？2.多吃蔬菜。小结：蔬

4、菜、肉、鱼、米饭都要吃一点，不能吃太多哟。四、享受大声“嗯嗯”1.蔬菜、肉、鱼、米饭，大家一起吃起来。2.肚肚挤挤胀胀3.跟随音乐，大家一起嗯嗯。（多媒体出现懒洋洋，慢慢只有懒洋洋的头顶嗯嗯）4.引导幼儿做到：“嗯嗯”完毕后，擦屁屁，洗小手，和“嗯嗯”说再见！（马桶声）五、自然结束“嗯嗯”明天见！“嗯嗯”天天见！