新课标学案12一国两制和祖国统一大业

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1、【新课标学案12】一国两制和祖国统一大业编写张书林审订杨文楠肖爱华【课标要求】1．简述“一国两制”的理论和实践。2．认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。【学习目标】1．知识与能力：一国两制的提出。香港、澳门的回归。海峡两岸关系的发展。2．过程与方法：音像资料的运用。3．情感态度与价值观：坚持一个中国原则，挫败分裂祖国的阴谋，实现祖国完全统一对中华民族伟大复兴具有重大历史意义。维护祖国统一是每个公民应尽的义务。【自主学习】考点1  “一国两制”构想的提出　　1．背景　　（1）1949年，国民党退往台湾，

2、台湾与祖国大陆处于隔绝的________状态。（2）1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布用________统一祖国的方针。2．提出：20世纪80年代初，________提出。3．含义：（1）“一国”是指________。（2）“两制”是指大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行________制度。4．意义：“________________”是完成祖国统一大业的基本方针。考点2  香港、澳门的回归1．香港回归（1）条件：改革开放以后，社会主义现代化建设有了极大发展。（2）过程①1982年邓小平与撒

3、切尔夫人会谈，双方同意以________商谈解决香港问题。②1984年12月，中英两国签署关于香港问题的________，规定了香港回归的日期。③1997年7月1日，中国正式对香港________。（2）意义：洗雪了香港被侵占的百年国耻。2．澳门回归：________年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权。考点3 海峡两岸关系的发展1．海峡两岸政策的调整（1）1979年元旦，中国人民解放军停止炮击________，实现了两岸间30年来的真正停火。（2）中央人民政府倡议两岸直接实行________、通航、通商。（

4、3）1987年开始，台湾当局采取一些开放措施，允许________赴大陆探亲，并在经济文化等方面进行交流。2．海峡两岸关系的发展（1）1990年，台湾成立________，大陆成立海峡两岸关系协会。（2）1992年，两会达成“________________”的重要共识，这是两岸关系发展的一次历史性突破。9（3）2005年胡锦涛会见国民党主席________率领的“和平之旅”访问团，促进了两岸关系的新发展。【重难讲述】一、“一国两制”构想的基本内容1．“一国两制”的基础是“一个中国”。世界上只有一个中国，即中华人民

5、共和国。台湾、香港、澳门都是中华人民共和国领土不可分割的组成部分，在国际上代表中国的只能是中华人民共和国。2．“一国两制”的主体是社会主义。大陆实行社会主义，是中国的主体。大陆这个主体，坚定不移地实行社会主义。在这个前提下，可以容许在自己身边，在小地区和小范围内实行资本主义。3．实行“一国两制”。在统一的中国境内，大陆地区坚持社会义制度，台湾、香港、澳门则保持原有的资本主义制度和生活方式。两种制度长期共存、和平共处、相互支援、共同发展。4．保证台湾、香港、澳门的高度自治和繁荣稳定。在统一的中华人民共和国内，依宪法规

6、定在台、港、澳设置特别行政区。特别行政区除在外交和国防方面服从中央政府外，享有高度自治的权利。如行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权；实行独立的财政预算，中国政府不征税；中央政府不干预特别行政区的内部事务；特别行政区人民的各种合法权益，以及外国人和侨胞的私人财产等，均予以法律保护；台湾特别行政区还可以保留自己的军队。5．实行“一国两制”长期不变的方针，在一个中国内，实行社会主义制度和资本主义制度长期共存、和平共处、共同发展，至少五十年不变。这是稳定台、港、澳地区人心，保持台、港、澳地区经济繁荣和社会稳定的需要，

7、是为了下个世纪五十年内实现现代化战略目标的需要。二、“一国两制”下的特别行政区与民族自治区的关系1．两者的关系：都享有自治权，都是中央政府管辖下的地方行政区域，与中央的关系都是中央与地方的关系，不具有任何独立主权实体的性质。2．两者的区别：（1）设立的区域不同：特别行政区是在港、澳、台设立的，而民族自治区是在少数民族聚居的地区设立的。（2）自治程度不同：特别行政区有“高度的自治权”，拥有除外交、国防外的高度自治权；民族自治区有“一定的自治权”可根据本地区本民族的实际，贯彻执行国家的法律、法令、政策的自治权。（3）社

8、会制度不同：特别行政区坚持资本主义制度，民族自治区实行社会主义制度。（4）解决的问题不同：特别行政区是为实现中国和平统一而设立的，民族自治区是为了解决民族问题、实现各少数民族管理本民族事务的愿望设立的。三、关于台湾问题1．台湾与祖国的三次分离和回归（1）台湾与祖国的第一次分离和回归。1624年，荷兰殖民者侵占台湾。1661年－1662年，民族英雄郑成功率众驱