2008年闵行二中高一语文期中试卷2

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com2008年闵行二中高一语文期中试卷2时间：120分钟分数：100分一、阅读下面文章，完成下列各题（13分）。怀鲁迅郁达夫①真是晴天的霹雳，在台南的宴会上，忽而听到鲁迅的死。②发出了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了去上海的轮船。③二十二日上午十时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。　　④这不是寻常的丧葬，这也

2、不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明降到时冲塞在天地间的一瞬的静寂。　　⑤生死，肉体，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了，在鲁迅的死的彼岸，还照耀着一道更伟大，更猛烈的寂光。　　⑥没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知爱护拥戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族尚可以有为。也因为鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。　　⑦鲁迅的灵柩，在夜里被埋入浅土中去了；西天脚却出现了一片微红的新月。　　　

3、1．找出对①节中“晴天霹雳”分析不当的一项是()（2分）　　A．喻鲁迅死的突如其来，毫无精神准备　　B．喻闻鲁迅死讯时内心的极度惊惧和紧张　　C．喻闻鲁迅死讯时内心的极度惊惧和悲愤学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com　　D．喻闻鲁迅死讯时受震动之大，可见敬爱鲁迅之深。2．对①节中在全文中作用的分析不恰当的一项是（)（2分）A．开门见山，抒发自己内心的震惊和悲愤B．全文总纲，震惊和悲愤之情统帅全文　　

4、C．直抒胸臆，抒写听到鲁迅死讯时的心情D．全文开端，参加丧葬活动、怀念鲁迅的缘由3．第⑤节中“这些问题与感觉”是指。（2分）4．第⑤节中“寂光”在文中的含义最恰当的是（）（2分）A．鲁迅的思想和精神B．鲁迅的思想　C．鲁迅留给人们的文化遗产D．鲁迅的光辉著作5．第⑥节中“因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为”，其根据是()（2分）　　A．3节中“遇见的是紧捏的拳头”B．4节中“大地震”、“黎明”将到来。　　C．5节中“照耀着猛烈的寂光”D．因为人们爱戴拥护，崇仰鲁迅6．为什么作者在第⑥节中说“也因

5、鲁迅一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家”？（3分）二、阅读语段，完成下列各题：（18分）光就是从那里来的肖复兴学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com①我们爱说高尚，不爱说高贵，以为高贵是资产阶级或者贵族的专利。其实，没有精神上的高贵和境界上的神圣，人是高尚不起来的。②艺术从来都是痛苦的结晶。《弥赛亚》，是亨德尔历经苦难之后倾注全部热情创作的一部清歌剧。这部作品的第二部“哈列路亚大合唱

6、”，表现的是耶稣遭受的苦难和复活。这里融入了亨德尔自己的情感和经历的影子。亨德尔在这之前曾经破产贫穷如洗、病倒半身不遂；在这之后更有双目失明的悲惨境遇。身世和精神的痛苦，才使得艺术在心灵的磨砺淘洗中得以升华而变得神圣、高贵而高尚。③有的音乐是一种发泄，有的音乐是一种自言自语，有的音乐是一种浅吟低唱，有的音乐是一种搔首弄姿，有的音乐是一种卖弄风情……我没有听过《弥赛亚》的全剧，只听过其中的“广板”，真是百听不厌。那是来自深山未被污染的清泉，是来自上帝手中为我们洗礼的圣水，或者说是来自天国的音乐，是来自心灵的

7、音乐。据说，《弥赛亚》在伦敦上演，当演唱到第二部“哈列路亚大合唱”的时候，在场的乔治二世深受感动，禁不住肃然起立，躬身倾听，带动得在场所有的观众都站立起来恭听。从此，形成了规矩，在世界各国演出只要演到这里时，观众们都莫不如此肃然起立。亨德尔的音乐和整个音乐大厅连带周围的世界，都充满神圣而庄严的气氛。④我很难想象这种情景。我们现在还能够出现这种情景吗？会有一种音乐，或者其他的一种艺术，能够让我们怀有如此圣洁、如此神往的心情和心地自觉而虔诚地肃然起立，去聆听、我们的心和我们的艺术，都难以滤就得如此水晶般澄净空

8、明、宗教般虔诚景仰了。看看我们周围，当丑角变成了人生的主角，当小品成为了舞台上的中心，当肥皂剧占据了人们的视线，当浅薄的二三流歌星膨胀为音乐家……我们就知道亨德尔的时代已经无可奈何地离我们远去了；亨德尔时代艺术所拥有的那种高贵神圣的感觉已经无可奈何地离我们远去了，或者说那种高贵神圣的感觉仅仅成了一种装饰。现在，我们的剧场、音乐厅可以越盖越高级，我们还创造出来了更为方便而现代的电视、音响、CD、VCD……我们可以躺在被窝里、依偎