浅议现在信息技术与英语学科教学的整合

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1、浅议现在信息技术与英语学科教学的整合李杨(吉林省辽源市东丰三中吉林辽源136300)摘要：当代科技发展突飞猛进，信息技术走进了我们生活的每个角落。现代信息技术与英语课程的整合，是当前现代信息技术教育普及过程中的一个热点，也是全面实施素质教育，培养学生创新意识和实践能力的重要手段。实现信息技术与英语教学的整合，就是要在教学中广泛应用信息技术手段，充分利用现代信息技术和信息资源，转变师生的教法和学法，从而培养学生探究、实践、思考和综合运用的能力，最终达到利用信息技术改善学习的目的。关键字：信息技术；英语教学；整合一、现代信息技术与英语

2、课程整合的内涵   信息技术与课程整合是指在教学过程中把信息技术，信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。信息技术与英语课程整合的本质与内涵是要求在先进的教育思想、理论的指导下，把计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具、丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面地应用到各学科教学过程中，达到培养学生创新精神与实践能力的目标。1、信息技术是一促技术手段，既应用于教师的教，又适用于学生的学；既是辅助教学的演示工具，又是学生学习的认知工具。2、整合是革命

3、性的教学，它将引起学习方式的改变。信息技术能改善传授式、授受式学习，加强指导性、探究式学习。3、信息技术是无尽的资源。它既是教学内容的有机组成部分，发挥着教学环境的作用。整合要让信息服务于课程，以更好地完成课程目标；以学生个体符合时代需要的和谐发展为目的，让学生充分接触、使用信息技术，以信息技术促进学习改善。二、现代信息技术与英语学科整合的理论依据   从现代学习理论和教学理论来看，建构主义学习理论在90年代得到迅速发展。建构主义认为：知识是通过学习者在一定的情景下，借助他人的帮助，利用必要的资料，通过意义建构的方式而获得的。强调

4、：   ⑴以学生为中心认为学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者，教师对学生的意义建构起帮助和促进作用；   ⑵强调情景对意义建构的重要作用，认为学习总是与一定的情景相联系的，学习者在实际情景下利用自己原有的认知结构中的有关经验去同化和顺应当前学到的知识，并赋予新知识某种意义。   ⑶强调协作学习对意义建构的关键作用，认为学习者与周围环境的交互作用对知识意义的建构起着关键的作用；三、信息技术与英语课程整合的基本策略1、利用资源，自主探究学生在课堂中获得知识，不能只停留在理解掌握的初步认识阶段，教师还应引导学生运用刚建立的知识利用

5、网络资源积极主动地扩大和延伸探究范围，把科学探究活动变成学生乐于从事的日常生活的组成部分，使学生认识在学校认识不到的事物，掌握在课本上掌握不到的技能，在实践中发展，从而获得大量知识，形成能力。2、英语表述，意义建构语言的意义并不是恒定不变的。我们在与他人的交往中会对语言的意义不断地进行再理解和更新。文化背景的差异造成语言意义的差别。将思维转化成语言的过程对刺激全面发展非常重要。只有通过多种载体所提供的知识与学生语言的理解的互动，他的知识结构才能更新。3、创设情境，观察分析建构主义学习理论的情境创设中，强调创设尽可能实在的真实情境，

6、因为真实的情境接近学生的生活体验。任务的真实性使学生能了解自己所要解决的问题，有主人翁感。任务本身的真实性也容易启发学生学习的内部动机。情境的多样性可以培养学生的探索精神，并且可以在完成任务中表达自己的知识。良好的情境创设是提高教学效果的重要手段。4、网络通讯，协商学习通过学习，掌握相应的现代科学技术知识，并能会利用网络通讯工具进行协商交流，合作讨论式的学习，使教学个性化、学习自主化、作业协同化。6、创作实践，知识重构利用文字处理、图像处理、信息集成的数字化工具，对课程知识内容进行重组、创作，使信息技术与课程整合不仅只是向学生传授

7、知识，让学生获得知识，而且能够使学生进行知识重构和创造。四、信息技术与英语课程整合的基本模式传统英语教学偏重知识系统和能力训练体系，注重传授语法词汇知识，语言教材中收录的少量文字只是作为传授知识的范文，现代英语教学重视创造性思维的培养，重视积累、感悟和熏陶，重视英语运用能力和语感的培养，重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习、探究。在整合模式下，教师和学生在信息技术的帮助下，分别进行教学和学习。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同样，教师通过整合

8、的任务，发挥了自己的主导作用。五．信息技术与英语课程整合的的具体方式　　信息技术与课程整合主要研究如何发挥信息技术这一优势在教学过程中所起的作用，又可将它视为一种“教学工具”、包括“演示工具、资源工具、交流工具、辅助工具和探究工具”等，课程整合的关