大学语文考试复习题

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1、我的国文经验主题经验是指什么（一）作者屡次说自己“没有经验”，讲的无非是“老生常谈”，他真的是认为他所讲的“无足道哉”吗？请加以解析。提示：当然不是。因为他的经验不同于通常流行意见，表面看来无甚高论，不足为奇，细加揣摩，很具深意，关键是要“磨炼出一种精纯的趣味来”，更要“知道文学与人生的全体”，最终是要“逐渐养成一个健全的人生观”。这些才是学好“国文”的根本。一：一只特立独行的猪。1、批判权力政治对自由的压制。（1）领导一向痛恨它。解析：领导作为权利规则的化身，与自由在本质上有着不可调和的矛盾，这也是领

2、导对这只潇洒的猪痛恨的根本原因。（2）领导将之定为破坏春耕分子，对其实行专政。解析：将专政的对象定为一头猪，体现了权利、规则的非理性，从而瓦解了神圣与庄严的政治权威。2、自由的突围（1）“就这样兜了几个圈子，它找到了一个空子，一头撞出去了；跑得潇洒之极。”解析：自由的突围显得游刃有余，表现了知识分子对理想境界的乌托邦幻想。事实上，现实中的自由话题并不轻松。3、第5段，总结全篇，重申主题：怀念特立独行的勇气，批判蛮横无理的强权霸道和安命顺从的懦弱。三、主题总结（一）猪的分析：1、早被论定的猪的“本质”：胡

3、吃闷睡、少心没肺、任人宰割、供人啖食。2、猪的境遇的喻义：象征大多数人的生存处境。3、王小波笔下之猪：不同于流俗、不宥于成规的“反潮流”者。（二）主题：对人生价值取向和自由选择的思考。1、被他人安排或设置的生活，是不幸的，那意味着自由被扼杀。2、而人们往往对这样的生活安之若素。3、于此应有省悟——要敢于无视别人对你生活的设置艺术特点（一）形象性将复杂的说理寄托到有趣的故事中。说猪事，实讲人世——以鲜活平庸的生活琐事作譬，引出严肃的论题（二）调侃性语言，使雅俗并置，正反颠倒。二：我的四个假想敌主题：父亲喜

4、爱女儿，目睹爱女长到婚嫁年龄，舍不得女儿离己而去、嫁作人妇，却又无法阻拦，于是转移目标，将她们的男友一律视做“假想敌”。三：赠与今年的大学毕业生·主题：（一）大学毕业后，危机在哪里？·步入社会之后，人何以会“堕落”？抛弃求知欲望，抛弃理想人生的追求·（二）如何防止“堕落”？要寻问题。要培养业余兴趣。要有信心。l如何防止“堕落”？·“问题丹”：“科学的第一个特征就是始于问题。”：“发现问题和系统阐述问题可能比得到解答更为重要”。：人的精神生活的充实。·“兴趣散”总得多发展一点非职业的兴趣。”只有多发展职业

5、以外的正当兴趣与活动。“我们要想生活不苦不堕落，只有多方发展业余的兴趣，使我们的精神有所寄托”。·“信心汤”在世事不如意之际，“正是我们要培养我们的信心的时候！”·胡适用“因果的铁律”，以作鼓舞：“我们要深信：今日的失败，都由于过去的不努力。”“今日的努力，必定有将来的大收成。”6四：西湖七月半主题：（一）表达家国之痛、沧桑之感。西湖的热闹景象反衬内心的孤寂凄凉。（二）缅怀故人之情王思任、祁彪佳（三）寄托人生理想冷眼观人生，更多是禅性的感悟。（翻译）：西湖七月半，一无可看，只可看看七月半之人。西湖（农历

6、）七月十五日（的晚上），无一处可以观看，只能观看七月十五日的游人。）吾辈始舣舟......呼客纵饮。（我们这些人这才将船向岸边靠拢,断桥的石阶开始变凉,（我们）在它的上面摆设酒席，招呼（同游）客人纵情畅饮。）主题）五：史记*刺客列传（主题）翻译：此其义或成或不成......岂妄也哉！（最后一句）（他们的侠义之举有的成功，有的不成功，但他们的志向意图都很清楚明朗，都没有违背自己的良心，名声流传到后代，这难道是虚妄的吗！）六：论语《论语.先进》——主题七：《孟子.梁惠王下》——‘王之好乐甚，则齐国其庶几乎！

7、’‘独乐乐，与人乐乐，孰乐？’——默写或翻译八：《礼记.大学》——‘欲治其国者，先齐其家’，‘壹是皆以修身为本’——背诵或翻译九：《世说新语.任诞》——‘经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”’——默写或翻译（主题背诵）（船行了一夜才到，到了戴家门口，没有进去，就原路返回。别人问他什么原因，王子猷说：“我本是趁着一时兴致去的，兴致没有了就回来，为什么一定要见到戴安道呢！”）十：诗经*秦风*蒹葭主题：“伊人”的可望而不可求；“企慕情境”的痛苦与魅力。（背诵）十一：西

8、北有高楼主题：《古诗十九首》的中心主题是咏叹生命短促，人生无常。在此基础上抒发人生最基本、最普遍的几种情感和思绪，如闺怨、友情、相思、怀乡、游宦、行役、劝慰、愿望，令古往今来的读者常读常新。（四）艺术1、《古诗十九首》代表了汉代文人五言诗的最高成就，同时标志了汉代文人五言诗发展的新阶段。（五）刘勰《文心雕龙》曾说“古诗”是“五言之冠冕”。（六）钟嵘《诗品》称其为“一字千金”（七）陆时庸“（十九首）谓之风余，谓之诗母”。《古诗十九首》是乐府古