《四小天鹅舞曲》教学设计

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1、《四小天鹅舞曲》教学设计（聆听课）一、教材分析《四小天鹅舞曲》选自俄罗斯作曲家柴可夫斯基的经典芭蕾舞剧《天鹅湖》，演奏形式为管弦乐合奏。#f小调，4/4拍，中庸的快板。曲式结构为：A+B+A十尾声乐曲开始由大管吹奏出八分音符的活泼跳跃的伴奏音型。之后，乐曲进入A段，双簧管用二重奏形式，奏出轻快乐句，刻画小天鹅天真可爱的形象。然后，由长笛，在高八度进行旋律重复。之后，乐曲进入B乐段，第一小提琴接奏主旋律，长笛高音助奏。强调切分节奏，表示小天鹅步子虽然还不稳、但活泼可爱。反复一次后，乐曲再现A乐段。乐曲尾奏，采用不平稳节奏，在两个强音和弦上结

2、束。二、教学目标1.认真聆听乐曲，简单哼唱旋律2.了解乐曲结构三、教学重、难点1.教学重点：哼唱乐曲旋律2.教学难点：了解乐曲结构四、教学过程（一）导入同学们好，上课前，老师先请大家看段视频，你来猜猜视频里是什么动物？他们在干什么？是四只小天鹅在跳舞。这四只小天鹅来自俄罗斯作曲家柴科夫斯基创作的芭蕾舞剧《天鹅湖》，四只小天鹅活泼可爱，他们跳舞时的乐曲也优美动听。今天我们就来一起欣赏这首美妙的《四小天鹅舞曲》。（二）欣赏学习1、概念这首乐曲是由管弦乐团演奏的，什么是管弦乐团呢？大规模的西洋器乐演奏团体，称为管弦乐团。由弦乐、木管、铜管、打击

3、四组器乐构成。2、分段学习（1）A乐段首先，我们听一听这段旋律是由哪些乐器演奏的？最先出现的乐器是木管组的“大管”，由它吹奏的活泼跳跃的伴奏贯穿了整段旋律。木管组的双簧管用二重奏的形式奏出了轻快的旋律乐句，刻画出了小天鹅天真可爱的形象。之后，同样来自木管组的长笛在高八度反复了这段旋律。我们再来完整地听一听。我们把这段旋律标记成A乐段。请你跟老师打拍子用“beng”唱一唱。（2）再现A乐段下面请你听一听，这段旋律在整首乐曲中出现了几次？出现两次，我们把相同乐段还标记成A乐段（3）小提琴-B乐段在两个A乐段间有一段不同的旋律，我们将它标为B乐

4、段，听一听有什么乐器？B乐段由小提琴接奏主旋律，弦乐组伴奏，还有长笛在高音区助奏，几个切分节奏，表现小天鹅步子不稳，但活泼可爱的形象。这一旋律在B乐段还进行了一次反复，我们再来听一听。（4）尾声最后，乐曲采用不平稳的节奏进入了一个短小的尾声，显得十分有趣。3、乐曲结构下面，我们再次完整聆听乐曲，把结构整理出来A+B+A+尾声（三）小结今天大家认识了许多管弦乐器，下面，我们就走进管弦乐团，学学你喜欢乐器的演奏姿势，用你精彩的表演，结束今天的音乐旅程吧！