师德先进个人申报材料

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1、师德先进个人申报材料艺术学院美术系赵芳似乎是转眼间,我在玉溪师院的教师岗位上,竟工作了16个年头了。这16年在一个个忙忙碌碌的学期里时光转瞬即逝,也就是在这16年里我不断得到锤炼,不断得到来自老教师的帮助与指导。仔细回顾之所以能成长到今天的历程,让我有颇多感触,深刻体会到要当好一名教师,爱岗敬业中必须付出不懈的努力与心血,才能履行教书育人、为人师表的职责。为了充分阐释作为一名教师应该具备的职责,我通过《辞海》查了两个关键词。一个词是“教师”,另一个词是“责任”“教师”一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师系指受过专门教育和

2、训练的,在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能,对学生进行思想道德教育,培养学生高尚的审美情趣,把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。为人师表是教师的标志,教书育人是教师的天职,热爱尊重学生是教育教学的基础。所谓为人师表就必须以身作则,善于塑造并维护自己的积极形象,加强自身的师德修养是最重要的。因此我首先要求自己学会做人,做真诚的人,正直的人,不论是在平时的工作中,还是生活中,不论是面对学生,还是面对同事,都能恪守师德师风,以勤奋、敬业的精神教书育人,以自己的思想作风、道德品质、治学精神,行为习惯,去打动学生、感染学生,达到润物无声的效果。在平时的工作中,能勇挑重担,服从组织的工

3、作安排,并与同事友好相处,5团结协作,共同进步,尽力为美术系的教师解决工作中遇到的困难。如果说今天能够得到学生的喜爱,同事的赞许,领导的信任,应该是长期一如既往的严于律己、以身作则的结果。2002年我曾获玉溪师范学院首届“我心目中最喜爱的教师”“才俊杯”奖。教书育人更是教师的第一要务,为了履行这一职责,作为美术系的负责人,不仅积极组织教师共同参与本学科、本专业的教育教学改革和课程建设,不断探索实践先进的艺术教育理念,使人才培养模式日臻完善。而且充分调动美术系教师的工作积极性,营造良好的工作氛围,增强集体的凝聚力和战斗力,鼓励并带动教师大力开展教学和科研活动,每学期还坚持互相听课、评课,

4、使美术系形成了良好的治学风气和严谨的治学态度,无论是教学还是科研都创造了良好的佳绩。通过美术系全体教师的不懈努力,“美术学专业”先后被评为教育部国家级特色专业、云南省重点专业、云南省特色专业,全国普通高等学校美术学本科专业课程试点专业,同时“美术学教学团队”也被评为了云南省级优秀教学团队。一想到这些成绩的取得,凝聚着自己的一分心血在其中,就感到无比的自豪和荣耀。在教学第一线上,为了保证教学质量,提高教学水平,认真备课,书写教案,每个学期都制定一个切实可行的教学计划,把重点放在培养学生的智能、艺术思维、创新能力和教师技能等多个方面,使学生具备系统而扎实的专业基础知识及相关的基本技能。由于

5、美术教学的特色主要体现在通过教学实践对学生进行心理素质与艺术能力的塑造,因此在教学中需要不断地进行教育心理学与教学教法的改进,并针对学生个人的差异,充分发掘学生的艺术潜能。“5授人以鱼不如授人以渔”,为了使学生能够适应社会需要,从学生的角度出发,帮助学生学习如何获得知识的方法,提倡独立思考、勤于实践、严谨与灵活并用的学习和研究态度,使学生掌握的知识能够在现代社会的大环境中得以发挥。另外我以自己的专业特长开设的《重彩岩彩》和《重彩壁画》两门特色课程,为云南省高校中独有的课程,至今我校也是全省唯一一所开设此课程的高校。2009年,工作室的特色课程《工笔重彩画》被评为云南省的精品课程。由于在

6、教学方面的努力耕耘,近年来我所授教的中国画工作室共有36名学生分别获得国家级、省级等各级科研奖励40余项,特别是指导03级美术教育本科学生马朝珍、姚德宏等创作的中国画作品,分别获得了“全国高校07新艺秀美术作品展”的金奖、铜奖。指导05级学生的创作共有5名学生一举入选了全国第十一届美术作品展的云南省美展。经过多年的教学积累,不断磨练和提升了自己的专业教学能力,得到了同行教师和学生的认可,每年选报中国画工作室的学生人数比例是美术系最高的。2008年我被评为玉溪师范学院2004——2007年度优秀教师。学生专业知识水平的高低,很大程度上受老师知识水平的制约,因此在学术研究方面,我一直坚持以

7、极大的热情进行科研创作,并取得了丰厚的科研成果。出版了2部专业理论研究专著,1部个人美术作品集,2008年出版的专著《重彩壁画》获得了云南省人民政府颁发的云南省第十三次哲学社会科学优秀成果三等奖。创作的艺术作品入选国家级美术展览12件,其中有6件获奖,另有30多件作品入选云南省美术展览,并获得了“云南省文学艺术创作奖励基金”第四届、第五届的二等奖和一等奖的好成绩5,此奖项为云南省文学艺术最高政府奖励。此外,主持和参与云南省教育厅科学教育研究基金

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