浅析大学英语 egp

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1、浅析大学英语EGP+ESP教学模式的可行性摘要：EGP(EnglishforGeneralPurpose)，即普通用途英语；ESP(EnglishforSpecificPurpose)，即专门用途英语。目前的大学英语教学主要是突出EGP教学，没有强调ESP教学的重要性。而ESP在经济全球化的当今时代其重要性已日益显现。高校的办学理念应顺应时代的发展，与世俱进。以学生就业为导向，注意英语和职业、专业相结合。笔者结合《大学英语课程教学要求》，就ESP的实用性价值以及目前大学英语教学现状进行分析，提出了一个新型大学英语教学模式——EGP+ESP。认为这种教学模式是利于培养复合型

2、外语人才，更具有时代的特征。EGP和ESP模式价值现状实施从目前我国的英语教学来看，一般用途英语(EGP-EnglishforGeneralPurposes)和专门用途英语（ESP-EnglishforSpecificPurpose）成为英语教学和研究的两大主流。EGP指学校教授的基本英语知识，它强调学生理解英语的基本语言结构，包括词汇和语法，培养学生听、说、读、写、译五项基本技能。是日常生活中所需的必用语。在EGP教学法的训练下，学生能够能阅读一些文学作品，进行简单的交流，应付普通语言水平测试。我国从小学到高中的英语教学都属于普通用途英语教学范畴，也就是说EGP的教学模

3、式贯穿了我国整个基础教育过程。ESP是根据学习者的特定目的和特定需要而开设的英语课程，其目的就是培养学生在一定工作环境中运用英语开展工作的交际能力，包括新闻英语、法律英语、医学英语、旅游英语、商务英语、外贸英语、金融英语、营销英语、公务员英语等等。它有3个显著的特征：（1）需求上满足特定的学习者；（2）内容上与特定专业和职业相关；（3）词汇、句法和语篇放在与特定专业、职业相关的活动的语言运用上；也就是说ESP教学把实用性作为教学的出发点和中心，提炼出与职业领域相适应的英语应用能力，形成了一个针对性强、以实用能力训练为中心的教学途径，其基本特点是“用中学，学中用，学用统一”

4、。ESP教学在目前我国英语教学这块几乎是空白。语言的实用性和应用性没有在教学中体现和重视。基于ESP丰富的内涵、实际运用性的特征以及当代经济全球化的时代背景，它的价值也逐渐职场中得到体现，被各种单位和企业认可。由于高校在ESP教学的空白，社会上各样的“职业英语培训”机构应营而生，以博思(BULATS—BusinessLanguageTesting浅析大学英语EGP+ESP教学模式的可行性摘要：EGP(EnglishforGeneralPurpose)，即普通用途英语；ESP(EnglishforSpecificPurpose)，即专门用途英语。目前的大学英语教学主要是突出

5、EGP教学，没有强调ESP教学的重要性。而ESP在经济全球化的当今时代其重要性已日益显现。高校的办学理念应顺应时代的发展，与世俱进。以学生就业为导向，注意英语和职业、专业相结合。笔者结合《大学英语课程教学要求》，就ESP的实用性价值以及目前大学英语教学现状进行分析，提出了一个新型大学英语教学模式——EGP+ESP。认为这种教学模式是利于培养复合型外语人才，更具有时代的特征。EGP和ESP模式价值现状实施从目前我国的英语教学来看，一般用途英语(EGP-EnglishforGeneralPurposes)和专门用途英语（ESP-EnglishforSpecificPurpos

6、e）成为英语教学和研究的两大主流。EGP指学校教授的基本英语知识，它强调学生理解英语的基本语言结构，包括词汇和语法，培养学生听、说、读、写、译五项基本技能。是日常生活中所需的必用语。在EGP教学法的训练下，学生能够能阅读一些文学作品，进行简单的交流，应付普通语言水平测试。我国从小学到高中的英语教学都属于普通用途英语教学范畴，也就是说EGP的教学模式贯穿了我国整个基础教育过程。ESP是根据学习者的特定目的和特定需要而开设的英语课程，其目的就是培养学生在一定工作环境中运用英语开展工作的交际能力，包括新闻英语、法律英语、医学英语、旅游英语、商务英语、外贸英语、金融英语、营销英语

7、、公务员英语等等。它有3个显著的特征：（1）需求上满足特定的学习者；（2）内容上与特定专业和职业相关；（3）词汇、句法和语篇放在与特定专业、职业相关的活动的语言运用上；也就是说ESP教学把实用性作为教学的出发点和中心，提炼出与职业领域相适应的英语应用能力，形成了一个针对性强、以实用能力训练为中心的教学途径，其基本特点是“用中学，学中用，学用统一”。ESP教学在目前我国英语教学这块几乎是空白。语言的实用性和应用性没有在教学中体现和重视。基于ESP丰富的内涵、实际运用性的特征以及当代经济全球化的时代背景，它的价值也逐渐职场中得到体