小学体育 少林武术操 教案

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1、一、教案背景1、面向学生：小学学科：体育2、课时：一课时3、学生课前准备：穿好运动衣，运动鞋二、教学课题1、初步掌握少林武术操第一节：手型变换的动作要领，识记动作路线2、通过游戏提高速度、耐力等身体素质3、培养团结协作、吃苦耐劳、勇敢拼搏的精神三、教材分析《少林武术操》是郑州市武术进课堂活动的教材之一，整套操共有八节。这节课讲授的是第一节：手型变换，节奏强，动作简单。利用简单明了的讲解示范使学生对这节操有全面的认识；通过分层次练习使学生逐步掌握，利用教学比赛，来巩固所学的内容；教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，灵活

2、安排和调整课堂教学，使每个学生都能体验到成功的乐趣。学习重点：掌握武术操第一节：手型变换的动作要领，识记动作路线学习难点：做出武术的精、气、神教学准备：1、录音机一台、篮球场一个2、安排学生穿好运动衣，运动鞋四、教学方法：学生在观察完整动作→学习分解动作→分小组练习→分小组展示的学习过程中，在互相讨论、共同合作，以及师生互动的组织形式下，进行教与学的过程，从而突破本节课的重难点。五、教学过程一、导入课程1、体育委员整队，报告人数2、师生问好，宣布课的内容3、妥善安排见习生组织形式：四列横队要求：集合快静齐，队伍整齐统一，精神饱满，注

3、意力集中二、快乐热身1、围绕场地慢跑（跟随音乐）2、徒手操组织形式：一路纵队，四列横队要求（跑步时，动作协调；听从老师口令）三、运动技能的实践与运用（一）、学习武术操第一节：手型变换1、教师师范完整动作2、教师讲解并示范分解动作3、学生学习分解动作4、指名学生展示5、分小组展示（二）、接力赛1、教师讲解规则与方法2、学生开始比赛组织形式：八列横队要求：团结协作、注意安全四、调节放松1、师生放松2、教师小结3、师生再见4、回收器材让我们更健康---------《少林武术操》教学反思通过这节课的讲授，学生学会了第一节：手型变换的动作路线

4、，打出了武术的精、气、神。身体也得到充分的活动，应该是教学目标明确，重点难点突出。在这节课中，我渗透了德育教育，让学生克服不怕苦、不怕累的集体主义精神。这节课上我充分发挥学生是主体的教学思路，先让学生跟随音乐慢跑，这样充分显示了学生的活泼、可爱的精神面貌。接着让学生做队列队形练习，为接下来学习新动作打下了基础。在实践体验阶段，教师先做完整的动作示范，使学生建立起来一个整体的动作印象，然后再讲解示范分解动作，学生接受起来比较容易。游戏阶段：接力赛的游戏既锻炼了学生的奔跑能力，又提高了学生的协调能力、团结协作能力。接下来师生跟随音乐同做

5、放松练习。在小结过程中，把武术贯穿到生活中，体现出了：“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念。这节课有不足之处：学生在做游戏的过程中，第一局学生出现了跑弧线的现象，在以后的教学中要教育学生学会用正确的方法解决问题。总之，这节课达到了教学目标，没有偏离教学内容，使学生在团结协作中体验到了快乐，在学习武术操的过程中提高了精神面貌。教师简介省份：河南省学校：河南省中牟县新圃街小学姓名：韩喜增职称：小教一级电话：0371——62128613电子信箱：1441701779@qq.com通讯地址：河南省中牟县新圃街邮编：451

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