13省公考联考资料分析表格类题型解题妙诀

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1、13省公考联考资料分析表格类题型解题妙诀http://www.sina.com.cn  2010年04月19日14:16   华图公务员  表格型材料指通过统计表反映数量关系的类型材料,是统计表格与统计数字的结合体。表格型材料是资料分析模块中的常考题型,与文字型材料相比,表格型材料的数据更加直观,而同图形型材料相比,表格型材料所包含的数据量更大。  与其他材料类型相比,表格型材料的特点是材料内所含数据非常多,题目涉及的数据也比较多,往往需要大量的计算,因此要求考生具有较强的计算能力。对于较大型的表格,如何快速寻找数据也是考生备考的方向。对大型表格,考生要能够迅速理清横标目、纵标

2、目的内容,并学会借助直尺等工具帮助查找数据。  表格型的题目设置通常体现在四点:  一、从表格中直接查找数据判断选项;  二、对表格数据进行数值计算或比较;  三、对表格所列数据进行综合分析。  表格型材料的解题步骤:  1.快速浏览表格的横标目、纵标目,表格中的大量具体数据略读或不读;  2.阅读试题,结合问题的选项,返回表格查找数据;  3.根据试题要求选择合适的方法进行快速计算。  表格型材料的常见技巧:  1.重点关注表格型材料中横标目、纵标目,迅速理清横纵标目的意义以便快速查找所需数据,并注意标目中的数量单位;  2.面对大型表格时,借助直尺等工具查找数据;  3.当

3、需要对多个组数据进行比较时,结合选项能够提高查找速度。  4.结合选项,运用估算技巧快速选出答案。  下面我们结合历年真题进行讲解。  江苏行测资料分析(表格类)练习  例题1.江苏省2009年行测B类表格类资料分析题  2007年江苏省各类教育招生、在校生和毕业生情况教育类型招生数在校生数毕业生数绝对数  (万人)增长率(%)绝对数  (万人)增长率(%)绝对数  (万人)增长率(%)研究生教育3.360.189.650.742.400.47普通高等教育45.476.38156.8817.3433.365.70中等职业教育51.63-4.21152.534.2935.005.

4、18普通高中教育50.88-2.21153.120.5547.582.61普通初中教育94.66-4.40298.18-20.52111.52-9.83小学教育65.191.44429.18-26.5793.60-4.22  141.2006年江苏省招生数最多的两个教育类型的招生数之差是  A.29.47万人       B.34.75万人      C.39.55万人       D.40.25万人  【答案】B。  【解析】计算题。2006年招生最多的两个教育类型显然是普通初中教育和小学教育,招生数分别为94.66/(1-4.40%)=99万人和65.19/(1+1.44%

5、)=64.3万人,差为34.7万人,与B项最接近,故选B。  142.2007年江苏省各类教育中,招生数、在校生数、毕业生数均比上年减少的是  A。中等职业教育    B。普通高中教育    C。普通初中教育      D。小学教育  【答案】C。  【解析】直接判断。只有普通初中教育增长率均为负数。故选C。  143.2007年江苏省各类教育之间,增长率差异最小的指标是  A。招生数                             B。在校生数  C。毕业生数                          D。在校生数和毕业生数  【答案】A。  【解析】直接判断

6、。招生数增长率最大与最小之差不超过7,在校生和毕业生增长率差异均超过7,故选A。  144.2007年江苏省各类教育中,招生数与毕业生数差额最大的是  A。普通高等教育                         B。中等职业教育  C。普通初中教育                         D。小学教育  【答案】D。  【解析】计算比较题。只有小学教育招生数与别业生数差额达到20万人以上,其他各种教育的招生数和毕业生数的差额都没达到20万人,所以小学教育差额最大,故选D。  145.2007年江苏省各类教育中,毕业生数与在校生数的比值最接近的是  A。研究生教育和

7、中等职业教育             B。普通高等教育和普通高中教育  C。研究生教育和小学教育                 D。普通高等教育和小学教育  【答案】D。  【解析】计算比较题。毕业生数与在校生数的比值分别为:研究生2.40/9.65=24.87%,普通高等33.36/156.88=21.26%,中等职业35/152.53=22.95%,普通高中47.58/153.12=31.07%,普通初中111.52/298.18=37.40%,小学93.60/429.18=21.8%

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