公考联考资料分析表格类题型解题妙诀

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1、13省公考联考资料分析表格类题型解题妙诀　表格型材料指通过统计表反映数量关系的类型材料，是统计表格与统计数字的结合体。表格型材料是资料分析模块中的常考题型，与文字型材料相比，表格型材料的数据更加直观，而同图形型材料相比，表格型材料所包含的数据量更大。　　与其他材料类型相比，表格型材料的特点是材料内所含数据非常多，题目涉及的数据也比较多，往往需要大量的计算，因此要求考生具有较强的计算能力。对于较大型的表格，如何快速寻找数据也是考生备考的方向。对大型表格，考生要能够迅速理清横标目、纵标目的内容，并学会借助直尺等工

2、具帮助查找数据。　　表格型的题目设置通常体现在四点：　　一、从表格中直接查找数据判断选项；　　二、对表格数据进行数值计算或比较；　　三、对表格所列数据进行综合分析。　　表格型材料的解题步骤：　　1.快速浏览表格的横标目、纵标目，表格中的大量具体数据略读或不读；　　2.阅读试题，结合问题的选项，返回表格查找数据；　　3.根据试题要求选择合适的方法进行快速计算。　　表格型材料的常见技巧：　　1.重点关注表格型材料中横标目、纵标目，迅速理清横纵标目的意义以便快速查找所需数据，并注意标目中的数量单位；　　2.面对大型

3、表格时，借助直尺等工具查找数据；　　3.当需要对多个组数据进行比较时，结合选项能够提高查找速度。　　4.结合选项，运用估算技巧快速选出答案。　　下面我们结合历年真题进行讲解。　　江苏行测资料分析(表格类)练习16/16　　例题1.江苏省2009年行测B类表格类资料分析题　　2007年江苏省各类教育招生、在校生和毕业生情况教育类型招生数在校生数毕业生数绝对数　　(万人)增长率(%)绝对数　　(万人)增长率(%)绝对数　　(万人)增长率(%)研究生教育3.360.189.650.742.400.47普通高等教育4

4、5.476.38156.8817.3433.365.70中等职业教育51.63-4.21152.534.2935.005.18普通高中教育50.88-2.21153.120.5547.582.61普通初中教育94.66-4.40298.18-20.52111.52-9.83小学教育65.191.44429.18-26.5793.60-4.22　　141.2006年江苏省招生数最多的两个教育类型的招生数之差是　　A.29.47万人       B.34.75万人      C.39.55万人       D.4

5、0.25万人　　【答案】B。　　【解析】计算题。2006年招生最多的两个教育类型显然是普通初中教育和小学教育，招生数分别为94.66/(1-4.40%)=99万人和65.19/(1+1.44%)=64.3万人，差为34.7万人，与B项最接近，故选B。经验分享：在这里我想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。首先就是自己的阅读速度比别人的快考试过程中的优势自然不必说，平时的学习效率才是关键，其实很多人不是真的不会做，90%的人都是时间不够用，要是给足够的时间，估计很多人能

6、够做出大部分的题。公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急的决策）。非常多的人输就输在时间上，我是特别注重效率的。第一，复习过程中绝对的高效率，各种资料习题都要涉及多遍；第二，答题高效率，包括读题速度和答题速度都高效。我复习过程中，阅读和背诵的能力非常强，读一份一万字的资料，一般人可能要二十分钟，我只需要两分钟左右，读的次数多，记住自然快很多。包括做题也一样，读题和读材料的速度也很快，一般一份试卷，读题的时间一般人可能要花掉二十几分钟，我统计过，我最多不超过

7、3分钟，这样就比别人多出20几分钟，这在考试中是非常不得了的。论坛有个帖子专门介绍速读的，叫做“得速读者得行测”16/16，我就是看了这个才接触了速读，也因为速读，才获得了笔试的好成绩。其实，不只是行测，速读对申论的帮助更大，特别是那些密密麻麻的资料，看见都让人晕倒。学了速读之后，感觉有再多的书都不怕了。而且，速读对思维和材料组织的能力都大有提高，个人总结，拥有这个技能，基本上成功一半，剩下的就是靠自己学多少的问题了。平时要多训练自己一眼看多个字的习惯，慢慢的加快速度，尽可能的培养自己这样的习惯。当然，有经济

8、条件的同学，千万不要吝啬，花点小钱在自己的未来上是最值得的，多少年来耗了大量时间和精力，现在既然势在必得，就不要在乎这一刻。建议有条件的同学到这里用这个软件训练速读，大概30个小时就能练出比较厉害的快速阅读的能力，这是给我帮助非常大的学习技巧，极力的推荐给大家（给做了超链接，按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字）。其次，从选择的复习资料上来说，我用的是学习软件，不是一般的真题，我认为从