活龙坪乡民族初级课题结题申请表

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1、附件3:全国教育科学规划国家级课题“青少年生命教育有效性研究”“初中生生命意义校本教材开发研究”阶段性检查评估意见书申请评估单位:湖北省咸丰县活龙坪乡民族初级中学申请评估形式:自我评估和实验区评估组织评估单位:湖北省咸丰县活龙坪乡民族初级中学申请评估日期:2014年月10日表1:子课题研究与实验情况说明“初中生生命意义校本教材开发研究”(课题编号BEA10031/ZKT/071801)自立项以来,子课题组在总课题组及实验区专家组的指导下,严格按照课题申报书要求,组织以核心成员为主体的全体研究人员分阶段进行了认真研究,如期完成了本子课题的各项研究任务。首先,结合县域实际,确立研究方向。确立课

2、题之前,课题组组织相关人员分别深入全校20班1300多学生生命教育的途径、方法、载体、资源等各个方面进行了全面调查,针对我校生命教育缺乏能体现山区生命教育的实际情况,确立了进行生命教育研究,得到了全校研究人员的一致认同。后经实践证明,我们的选择也是正确的。其次,勇于探索创新,提供经验借鉴。教育科研重在创新,重在用不一样的方法解决生命教育过程和生命教育研究过程中的突出问题。因此,课题组主要成员在立足创新的基础上做出了许多成功的探索,其成功的经验为本课题的研究顺利完成提供了重要的保证外,学校还请教研室姚胜权做研究学术指导。姚胜权在大会上作了《以课题研究推动教学改革创新》和《课题研究公开课的创新

3、实践》两个专题报告,使全体研究人员受益匪浅。与此同时,姚老师本课题组的研究提出了许多合理建议,成为我们对生命教育研究的指引航向。第三,注重规范管理,展示研究成果。管理出效益,管理也是生产力,因此,我们特别注重管理的科学规范。在规范管理中,我们要求所有的研究人员要遵循一般研究的规律,努力体现研究过程的计划性、目标性、全局性和真实性,让生命教育科研成为教师尤其是研究者专业成长和可持续发展的助推器。因此,刘强等人的研究论文《如何在语文教学中渗透德育》入选由本课题组姚胜权等主编的《草根科研百家言》(2013年12月由中国戏剧出版社出版发行)一书中。课题组成员通过近三年来的课题研究,教育教学管理能力

4、得到了明显的提高,在生命安全教育预案拟定以及对学生心理不健康的现象和培养学生的自信、自强、自立、以及生命安全等方面教育都得出了一套较好经验。我们全体课题成员在开展活动进行研究的过程中也取得了一些成果。课题研究的老师们在实验研究的过程中撰写80余篇的研究论文和10节左右渗透生命教育课,期中多篇论文荣获不同级别的奖,生命安全优质课也荣获不同级别奖。课题组在此期间,探索出了一套在学科教学中渗透生命教育来培养学生自信、自强、自立、以及生命安全方法和措施。适应各中小学生命安全教育实际需要的、富有时代特点课题研究;通过研究与实践,建立起有效的课题组运行机制,使课题组成员能够具有研究和学习能力,并且成为

5、每个教师科研成果地展现;形成了完整课题研究评价体系和监控、管理机制;完成了国家级课题研究的开发和实施。最后,结合学校教学实际,注重成果运用。研究在于出成果,成果在于运用。集体智慧结晶的成果将在结题后的推广运用阶段广泛运用于教育教学实践活动中,在突出以人为本的新课程理念下,努力提高生命教育的针对性和实效性,不断深化我校的教育教学改革。综上所述,本课题组认为,我们的研究过程是真实的,研究管理是规范的,研究成果是真实的,我们的研究可以顺利结题。—1—表2:提交阶段性检查评估的成果目录(可加页)一、论文出版(发表):姚胜权《生是无中生有命是有限存在——青少年生命教育有效性研究调研报告》(载2013

6、年由中国戏剧出版社出版发行的《生命教育创新实践》文集)姚胜权《让生命教育洋溢着生命的温暖》(载2013年第12期《中学政治教学参考》)姚胜权《让生命教育洋溢着生命的温暖》(载2013年由中国戏剧出版社出版发行的《草根科研百家言》文集)二、总课题组评奖:姚胜权《中小学教师如何才能做好课题研究》(总课题组一等奖)三、实验区(教研室)评奖:—2—表3:参加研究与实验的人员(此表可复制增加)序号姓名职务职称课题职务承担的项目任务实验证书编号01王建军校长中一课题组长负责本校课题工作,BEA10031/ZKT/71812课题组长撰写开题报告02张攀正校长中学一级教师课题副组长主持《学科教学渗透生命教

7、育的探索与实践研究》的研究工作撰写结题报告调研报告资料汇总.课题主持人。03周湘池教研组长中学高级教师实验教师负责研究指导论文撰写课题负责人04陈刚教研主任中学一级教师实验教师负责调研报告的撰写和资料汇总课题负责人05梅均红政教主任中学一级教师实验教师协助收集小组资料,论文撰写,对学生的调查研究06刘强总务主任中学高级教师课题副组长协助小组资料收集,负责学生的调查研究AB11012707刘晓兵副校长中学高级教师实验教师协

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