新课标下农村中学思想政治课教学方法改革研究

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1、摘要：我国农村中学思想政治课在新课改中取得了一定的成绩。由于农村中学受各种条件的限制，教学过程中教学手段单一、教学观念落后、部分教师缺乏相应的专业素养、学生的学习方式依然是传统的被动学习等等，导致新课改理念难以顺利在农村中学贯彻落实。因此，提高教师的专业素养、转变教师观念与学生的学习方式、创新教学手段与方法，发展有农村特色的课堂教学，对提高农村中学思想政治课教学水平有重要意义。关键词：新课标农村中学思想政治课教学方法专业素养Abstract:China'sruralmiddleschoolthoughtpoliticallessonhasobtainedcertainach

2、ievementinthenewcurriculumreform.However,duetorestrictedbyvariousconditions,ruralmiddleschoolteachingprocessteachingmeansasingle,backwardteachingconcept,someteacherslackofprofessionalandstudent'slearningstyleisstilltraditionalpassivelearningandsoon,ledtotheconceptofnewcurriculumreformisdif

3、ficulttointheruralmiddleschooltocarryoutsmoothly.therefore,toimproveteachers'professionalquality,changingtheconceptofteachersandstudents'learningmethods,teachingmeansandmethodinnovation,thedevelopmentoftheruralcharacteristicsofclassroomteaching,toimprovethelevelofruralmiddleschoolthoughtpo

4、liticallessonteachinghastheveryvitalsignificance.2Keywords：NewlessonmarkTheruralmiddleschoolThethoughtpoliticallessonTheteachingmethodProfessionalliteracy2新课标下农村中学思想政治课教学方法改革研究自教育部在《中国基础教育课程改革指导纲要》中明确指出“要改革既有时的基础教育课程体系，推出新的课程教育体系”[1]以来，我国中学思想政治课教学也呈现出相应的新特点。首先，是课程新。很明显，新课改下，通过颁布实施《高中思想政治课程

5、标准（实验）》，中学思想政治课本发生了巨大变化，课本内容更加注重学生的生活化、实践性和人文性。其次，是教学理念新。新课改要求教师要打破传统“师道尊严”，与学生构建民主、和谐、平等的师生关系，突显学生的主体作用学教师的主导作用，面向全体学生，注重学生的个性发展与全面发展的相结合。再次是教学手段新。新课程标准“强调课程实施的开放性”[2]，倡导“开放性教学观”[3]教师不再是以往的“一支粉笔，一本书”式的说讲式教学，而是显得更加丰富多样，教师通过多媒体教学，创设教学情景，增加课堂教学的趣味性、艺术性，教师还通过案例教学、活动教学、探究教学等手段，使课堂显得更加生动活泼！这些新特

6、点要求我们教师在新课改下，坚持与时俱进，不断更新教学理念，本着“以生为本”的原则，“为了每一个学生的发展”,“着眼于学生的发展需求”,“为学生的终身发展奠定思想政治基础”,思想政治课还要求教师要完善课程评价体系，“注重从积极的方面、用发展的眼光给予评价”。[7]改变过分注重学生的学习成绩的单一评价方式，另外，还要求学生转变学习方式，使学生在教师的引导下从“要我学”向“我要学”转变。真正能够使学生成为课堂活动的主体。使学生在生生互动和师生互动的过程中，通过体验生活，积累经验，提高学生的综合能力等等。这些新特点新要求，为我国教育的良好发展指明了方向。一、我国农村中学思想政治课教

7、学的特点及发展趋势（一）我国农村中学思想政治课教学的特点目前，随着教育体制改革的不断深化，以及新课改提出的新要求在全国各地的贯彻实施，我国农村中学思想政治课也呈现出相应的特点。1、“穿新鞋，走老路”的现象较普遍3农村中学政治课教师为了顺应新课改潮流，在教学方法进行了较大的变革，比如：新课改中提出的重要要求之一是“实现“以生为本”突显学生的主体性，强调学生的主体地位”。[8]然而，农村中学教师在设法实现这一要求时，农村学生总是无法配合老师在课堂教学上做出的改变，学生往往不敢开口，教师要求学生分组合作学习时，学生总是提