冀人版五年级科学下册《巧妙的用力1怎样才能省力》教案_17.docx

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1、怎样才能省力教学设计一、科学探究目标1.能设计3种以上省力的方法。2.能说明一种简单工具是如何省力的。3.能通过对图片或实物的观察，发现在动物的行为中，哪些属于省力行为，并对自己的观察结果说明理由。4.能在生活环境中找到动物省力的行为。二、情感态度与价值观目标能与其他同学探讨生活中所见到的省力的方法。三、科学知识目标能用自己的话说出什么是简单机械。教学重、难点指导学生联系日常生活，对简单机械有一个初步的了解，并综合实验现象和生活经验，对简单机械的使用可以提高工作效率有一个初步的认识。教学过程：（一）、导入新课：1.老师比较喜欢吃核桃？可是核桃有硬壳，同学们有什么好的办法去壳呢？2.同学们列

2、举几种方法，再进行比较那种更省力。3.咱们再来看看古时候的人们是怎样搬运东西的？4.由教材的单元页人类使用工具的历史过程导入。5.提问：单元页的内容说明了什么？（人类在生产生活过程中发明的工具提高了工作效率。）结论：我们要学会怎样才能省力。（二）新课教学活动1：拔图钉比赛谈话：同学们，相信大家都拔过图钉钉，但是怎样拔更省力呢？现在就让我们亲身体验一下吧。1.提问：①你能用几种办法拔出图钉？②体验使用机械和不使用机械的区别？2.组织学生小组活动提示：在此活动中要注意安全。要求学生活动时不能猛然用力撬图钉，防止刺伤眼睛。3.讨论与交流谈活动中的体会。活动2：简单机械的应用1.读图回答问题。教师

3、：大家翻开书P2,看yS动2的插图，我们怎样才能轻松省力的完成下面的任务？学生活动。教师提示：可以用连线的方法将用什么工具去完成图上的哪项任务连起来。2.教师总结。①撬油桶盖的钢板工作时是一种简单机械叫杠杆。②木棍和磨盘相结合的简单机械叫轮轴。③架在台阶上的木板所形成的简单机械叫斜面。④绳子与树干组合的简单机械叫滑轮。杠杆、斜面、滑轮、轮轴等都是常见的简单机械。3.讨论教师：根据老师刚才讲的知识，请大家找一找P3插图中人们在生活中利用了哪些简单机械？4.交流将自己找到的简单机械与同学交流。拓展活动3：动物的省力“工具”1.观察课本插图回答问题。教师：请同学们看书上P3拓展活动插图，说说动物

4、身体上的哪些器官或结构具有省力的作用？2.教师举例总结。啄木鸟的喙相当于镊子和凿，属于简单机械中的杠杆和斜面，在取食等活动中更省力，提高工作效率。蚂蚁、蜘蛛的腿相当于杠杆，会爬的更快。老虎的齿和爪相当于凿，属于简单机械中的斜面，在捕食、切断食物等活动中很省力，也可提高工作效率。（三）课堂小结杠杆、斜面、滑轮、轮轴等都是常见的简单机械。我们使用简单机械，可以提高工作效率。（四）课后作业：请你观察周围的生活，找出杠杆、斜面、滑轮、轮轴类机械分别两种，记录下来。板书设计：第一课怎样才更省力肢体：费时费力机械：提高工作效率杠杆、斜面、滑轮、轮轴等都是常见的简单机械。