如何利用互联网做科研

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1、如何利用互联网及相关技术搞科研白银十中王立成谨以此文献给我大学的兄弟姐妹们。我们即将进入研究生阶段的学习，然而又没有大学里便（bian）宜的资源，所以对于如何使用手头现有的资源——电脑、网络——来进行科学研究就显得非常紧迫和必要。大学期间由于精力有限，没能选修任何一门有关如何做研究的课程（如刘定震的课、图书馆资源检索与利用、科研论文写作等课程），就连最后一次机会（王健老师的文献检索课程）也没有抓住。工作之后才深感这些课程的重要，不得不自己摸索，自己在网上搜寻有关资料，感觉这些手段非常有效。然而，毕竟没有上过正规的课程，没有经过严格的训练，所以其中定有很多不足，希

2、望各位看官若有一些技巧或心得的话，请务必指教之！！！一、确定课题、关键词课题的来源主要有两个方面1）导师分配，这类课题通常是导师自己课题的一部分，或是倒是自己想做但又腾不出时间精力而让学生做的。由于是导师自己感兴趣、关注的，所以我们自己对它的兴趣可能不大。2）自己找课题，这类课题大多是我们自己感兴趣的。有两种情况：①我们感兴趣的东西可能有很多，沃森有一个方法：“自己经常谈论的就是自己感兴趣的”，当然，前提是我们对我们感兴趣的领域都已了解。②大多数情况下，我们根本不知道自己对什么感兴趣，那是因为我们了解得还不够多。这就需要我们需要博读。比如教育领域，我们首先可以拿

3、教育类的教科书，比如《教育心理学》，通读一遍，一方面我们可以对这个领域有个整体的认识，另一方面我们可以从中找到我们感兴趣的一系列话题（Topic）；之后，从感兴趣的一个话题中选定几个关键词，先在网上（可利用google）进行一下简单的搜索，找到几篇“综述类”的文章，并结合教科书中的内容，对这一话题进行进一步的认识，对这一话题有个整体的了解，找到这一话题中需要解决的重要问题（problem），分析这一领域的发展前景，看看有无必要再进行下去了。若否，则可换一话题继续分析，直到找到我们真正感兴趣且有必要研究的话题。当然，读教科书是最简单的。但是，若想更容易地获得课题，

4、就需要大量地阅读了，比如，我们的专业是生物学教育，属于科学教育，教育领域。这样我们就可以在“当当网”或“卓越”等购物网站上搜索有关科学教育、教育科学、学习科学、生物学教育等关键词，购买一些与教育有关的纸质书；也可以在“新浪爱问”或“豆瓣读书”等电子书网站上搜索有关电子书。平时多读一些书（当然，不必精读，略读一遍即可，不求甚解），可以从中发现一些你感兴趣的话题，用上面讲到的同样的方法精读这一话题，从而确定课题。二、文献检索如果是在大学，可以利用大学图书馆的文献检索系统（中西文数据库）输入关键词找到很多文献资料。但是若在校外，就有点难了。在校外，最快捷、有效的工具是

5、搜索引擎，比如，google（英文文献常用）、百度（中文文献常用）等。用搜索引擎搜索文献有很多优点，也有很多缺点。优点是，它包罗万象，资源有很多，使用比较方便快捷；缺点是，通常可以查到与关键词有关的很多资源，但大多都不是我们想要的（学术文献一般为pdf格式），有很多只是网页，而且有重复，并且很多都与我们的关键词关系不大，仅仅是某文中提到关键词。所以，google一般在文献检索的最后一步才用到。但我要先介绍一下google进行文献检索时的技巧。1.Google检索技巧：“filetype:”定义文件类型（注意冒号是英文字符）；输入关键词和文件类型（如filetyp

6、e:pdf，即pdf格式的文件），就可以找到包含关键词的pdf文档，就可直接下载“intitle:”定义关键词位置在网页标题中（注意冒号是英文字符）；输入intitle:后直接输入关键词，就可只搜索关键词在标题中的网页，而忽略正文中包含关键词的网页“allintile:”定义所搜索的关键词都在网页标题中；”intitle:”搜索时，若关键词有很多个，则只要任一关键词出现在标题中都会被搜索到，如搜索”intitle:conceptualchange”时，只要标题中出现conceptual或出现change就都会被搜到。当用allintitle搜索时，就只会搜索那些

7、标题中既有congceptual又包含change的网页（conceptual与change可分开）在关键词上加双引号（英文字符）可以确保搜索的关键词一起出现，而不是分开，如conceptualchange是一个词组，搜索时加双引号就可以避免搜到那些conceptual和change分开的网页若要搜索多个关键词，可以用“allintitle:”，若关键词为一个词组而不是单词，可加引号；如“allintitle:"conceptualchange"biology”就是在搜索标题中既有概念转变（conceptualchange）又有生物学（biology）的网页若文

8、献的标题已知，如标题为“