秦皇岛职业技术学院

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1、秦皇岛职业技术学院2010-2011学年第一学期期中教学检查总结按照学期教学工作安排，2010年11月1日-11月12日，学院各系（部）开展了期中教学检查的自查和互查活动，对开学以来的常规教学工作进行了集中检查。2010年11月22日——11月29日，由孙院长和魏书记带队的检查小组到各系（部）以座谈会的形式对各系（部）的教学工作、青年教师培养工作、评估准备工作和专业建设情况进行了专项检查。整体来看，各系（部）教学运行规范，能够按照人才培养方案开展各项教学活动，并严格执行学院各项教学制度，教学秩序良好。同时，

2、其它各项建设工作也在紧张有序地开展，具体情况总结如下：一、领导重视，井然有序各系（部）组成了以系（部）主任为第一责任人的检查小组，按照检查内容扎扎实实的开展了各项工作。根据期中教学检查内容，各系（部）结合本部门实际工作召开专题会议，认真准备，精心布置，切实做到了总结前段教学工作，及时发现和解决教学及管理中存在问题，实现了以查促建、以查促改的目的。二、日常教学管理规范化，教学管理水平逐步提高1、各系（部）能够对照授课进度计划，对教师的教学进度、教案、教学日志等教学文件分别进行检查。（1）对照授课计划检查理论教

3、学进度：所有教师授课计划完整、符合教学大纲要求，教学进度基本与授课计划的安排一致。（2）教师教案：多数教师教案书写规范、完整。（3）部分多媒体教案新颖、效果较好。（4）教师教学日志：教师教学日志填写均认真、齐全（包括学生考勤、作业完成、测验等平时成绩的记载情况），学生作业布置情况均有记载，能做到及时、按比例批改，学生课堂日志填写认真及时。（5）听课情况：各系（部）教师均能按照听课制度的规定完成听课要求，同时一些系（部），在组织教师听课的基础上开展了教师说课、评课活动。2、各系（部）均能按教学计划组织实践教学

4、工作，资料与教学内容相符齐全，实习报告批阅认真。3、各系（部）大部分教学相关资料管理规范齐全，教学秘书在整理资料、建立档案过程中，严格执行《教学档案三级管理办法》，教学资料记录详实，整理规范。4、各系（部）加强了青年教师业务能力培养，青年教师业务能力得到了提高。并且，针对普遍存在的青年教师比例大的现状，多个系（部）分别针对各自特点，采取了“观摩课”、“示范课”、“导师制”和“传帮带”等不同方式来提高青年教师的业务能力，效果良好。5、各系（部）教研活动内容丰富，切实做到有计划、有落实、有记录，效果良好。三、系

5、部特色突出，建设效果明显通过专项检查，对各系部的建设情况有了进一步的了解与掌握，每个部门均能够相互取长补短，在各个建设项目中取得了明显的成绩。信息工程系一直以来不断加强校企合作深度的建设，在实践教学、顶岗实习、课程开发、师资培训等方面与多家公司企业的合作非常紧密，在成果的积累方面有待改善；经济系在教学工作的规范化管理上尤为突出，在学院中起到了模范带头作用；机电工程系在教学改革方面的成果比较显著，尤其在职业技能大赛及项目化课程改革方面，为学院教改建设提供了很多宝贵的经验；旅游系的教学风气严谨务实，在实习实训工

6、作方面形成了一套完整的管理体系，实训的规模不断加大，效果明显；管理工程系的建设目标及思路非常清晰，在以赛促教方面进行了积极的探索并取得了初步的成效；外语部加大了教研室工作管理力度，使得教研活动落到了实处；艺术系教练结合，教学活动开展的形式多样，教学效果较好；商贸系在青年教师培养工作方面进行了积极的改进，有计划的安排教师顶岗实训，效果显著；基础部在公共基础课程改革方面不断探索提供，积极与各系进行探讨交流，针对专业的具体需求来开展教学；体育部在体育课程的内容拓展方面进行了积极的改进，并为学院文体活动的开展做了大

7、量的工作。在检查过程中，也发现一些问题总结如下。一、青年教师培养工作仍需加强各系（部）青年教师所占比例都很大，而青年教师的培养工作虽然也在有序开展，但仍需加强，主要体现在两个方面，首先是对青年教师的思想政治教育不够，使得青年教师没有充分认识自己的责任，学习自主性差，专业和业务提高慢。其次是青年教师顶岗实践工作没有很好地推动，使得青年教师实践能力较差。二、专业改革和课程改革缺乏调研基础和理性的思考各系（部）的专业改革虽然都在积极地进行探索，但改革思路和方案缺乏调研基础和理性的思考。主要表现在首先对专业所对应的

8、职业岗位调查不全面；其次对专业的课程体系建设缺乏系统的全局性思考；最后对专业的建设思路缺乏创新精神，没有专业特色，没有亮点，公共课教学缺乏专业的针对性。三、校企合作缺乏广度和深度各系（部）校企合作进展虽然参差不齐，但在校企合作的广度和深度上都有待加强。主要表现在首先在校外实训这一阶段，各系无法为学生提供足够的顶岗实习机会，这也是制约学院实践教学发展的一个重要因素，其次各系所提供的实习岗位专业对口性差，岗位层次比较