武进区教育局深入学习实践科学发展观活动实施意见

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1、武进区教育局深入学习实践科学发展观活动实施意见根据中共中央《关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》、省委《全省第二批深入学习实践科学发展观活动实施意见》和区委、区政府《深入学习实践科学发展观活动实施意见》，根据教育工作实际，提出如下实施意见：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，围绕“推进科学发展，建设幸福武进”这一主题，积极组织广大党员干部深入学习实践科学发展观，进一步解放思想，实事求是，改革创新，切实增强广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力解决影

2、响和制约武进教育科学发展的突出问题,努力使学习实践的过程成为强化素质的过程、增强能力的过程、集思广益的过程、改进工作的过程、提升发展的过程，推动教育在科学发展道路上迈出更加坚实的步伐，为教育在更高起点，更高水平上实施率先发展提供坚强的保障。二、总体目标按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”总要求，以“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”为总目标，以办人民满意教育为落脚点，切实做到在落实科学发展观上更加自觉、在推进科学发展上更加有力、在科学发展成效上更加明显。三、主要原则。1.坚持解放思想。在去年开展的“深入解放思想，推进科学发展”活动的基础上，进一步在提高解

3、放思想的针对性和深度上下功夫，坚持用解放思想推动科学发展，用科学发展观指导解放思想，引导广大党员特别是党员领导干部进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制，使思想和行动更加符合科学发展观的要求。52.突出实践特色。坚持学以致用、注重实践，把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神结合起来，与武进教育近年来的成功经验结合起来，与切实加强领导班子思想政治建设结合起来，确保活动取得实效。3.贯彻群众路线。把相信群众、依靠群众、服务群众、凝聚群众贯穿学习实践活动全过程，充分发扬民主，吸收群众全程参与，做到完善发展思路向人民群众问计、查找突出问题听人民群众意见、制定工

4、作措施向人民群众请教、落实整改措施靠人民群众努力、衡量活动成效由人民群众评判。以党内的学习实践带动群众的学习实践，着力把科学发展观普及到人民群众中去，进一步动员广大人民群众为武进教育贡献聪明才智。四、主要内容开展学习实践活动，要致力于解决影响和制约武进教育发展中的突出问题，要以科学发展观为强大思想动力，抓住重点，搞好突破。结合我区教育工作实际，当前教育工作中主要解决好六个方面问题：。1.创新对学校的评价和考核问题。对学校的考核、评价，不仅是评价学校工作好与差的简单问题，更是引领学校发展方向，引导学校如何自主发展，促进学校贯彻党的教育方针，更好实施素质教育的大问题，因此要科学、合理、可持续地设计

5、对学校的考核和评价机制。要减少、整合对学校的检查评比，取消不必要的评比，必须要的评比要搞好整合，要搞好跨科室、条线之间的整合，切实减轻基层学校的压力。2.社区教育和职业学校与地方经济发展配套服务问题。要尽快解决教育如何主动适应武进城乡一体化发展战略，如何主动融入武进五大支柱产业发展的问题。3.优化学校布局调整问题。要紧密结合区委、区政府提出的“民生幸福行动”要求，抓紧做好中小学布局调整规划。要借助区委、区政府的力量，推动布局调整，使有限教育经费用在刀刃上。4.创新人事管理模式。抓住稳定总量、盘活存量这一基层迫切需要解决的问题搞好人事管理模式的创新。5.教育教学资源共享问题。要在进一步调研的基础

6、上，整合教育资源，提高教育资源的共享度。56.提高服务水平方面。以基层满意、师生满意、群众满意为目标，充分利用现代教育技术和网络资源，加快电子政务建设，尽可能减少基层学校的负担。五、实施步骤第一阶段：学习调研。重点抓好学习培训、深入调研、解放思想讨论三个环节。1.认真组织学习培训。制定学习培训计划，组织党员干部认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、中央和省、市委有关推动科学发展的一系列决策部署和重要文件精神。运用个人自学、集中培训、专题辅导、研讨交流等形式，确保学习效果。党委(党组)中心组学习不少于3次，党员集中学习不少于20学时。党员领导干部带头开展学习研讨交

7、流，并深入基层、联系点作学习报告。集中学习培训要把中央规定的必读篇目及有关文件作为硬任务，认真做好读书笔记。2.深入开展调查研究。紧紧围绕区委“再吃两年苦，辉煌十一五”的总体要求，结合部门实际，确定若干调研课题，深入进行调研，广泛征求意见，并适时召开调研成果交流会。要结合自身实际，查实情，找差距，认真听取群众的意见建议，通过调研总结经验，发现问题，剖析原因，更好地总结完善武进教育科学发展的模式、路