林青明高效课堂学习心得.doc

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1、林青明高效课堂学习心得　　高效课堂学习心得泰来农场学校林青明高效课堂推进会结束了。　　这的学习使我受益匪浅。　　在这一天半的时间里，我过得愉快而充实。　　我认真聆听了张局长作的报告。　　真是醍醐灌顶,令我茅塞顿开.对我这样一名普通教师的教学工作起着重要的指导意义.然而最令我震撼的是我听了六节高效课堂示范课,虽然他们学习高效的理论和开展高校课堂实践略晚于我们，但是这六位老师所作的六节课无疑给我们垦区教师上了最好的一课.每位教师课后精彩点评更是画龙点睛，切中实质，指出一些切实可操作的有效的改进方法并把它上升到一个更高理论高

2、度，总结出规律。　　由于专业的局限。　　我仅以我语文学科为例作谈谈我的感受。　　这次为我们授课的两名语文老师是查哈洋的孙冬荣梁立英两位语文老师这两位老师仅是短暂的沟通就能够和学生和谐高效的完成一节课,我觉得是很不容易的,我觉得他们把学生教成了一个个的“小老师”！“小老师”时而倾听时而讲解时而辩论时而总结，主动学习快乐于被动学习，学生小组讨论、同学讲解。　　老师评价等环节，解决学习中遇到的问题，并通过小黑板等发现存在的问题，这样的课堂充满了活动，生成许多精彩的东西，如孙老师最后设计的辩论赛，学生的思维通过不断的碰幢，产生

3、智慧的火花。　　通过这次学习，坚定了我实施高效课堂的决心，虽然我一直努力让学生“动”起来，让学生参与到课堂中来，可我发现始终有一些学生游离在课堂之外。　　不是他们不想学而是我没有为他们搭建学习的平台，我的语文课应该为每一个学生都搭建这样的平台。　　让他们加入我们学习的队伍，成为我们学习队伍中不可分割不可或缺的一部分，让他们认识到他们每一个人对于这个小组都很重要，就向刘红霞向我推荐的那样让我们班的姚万兴做小组长，我知道每一个孩子都渴望老师的重视，当然他们也渴望小组的重视。　　因此重视每一个孩子，让他们每一节课都能学在其中

4、乐在其中。　　高效课堂是我永恒的追求。　　我的课堂就应该让更多的学生参与进来，给他们更大的学习自由，学生想说就说，合理就行；学生想问就问，该问就行；学生想读就读，认真就行。　　学生应该走到教室的前面证明自己的能力。　　我则在以后的课堂教学中尽可能少讲，如果学生比我讲的都好我就可以不讲，我有的时候之所以忍不住想讲两句，就是觉得自己说的挺好挺深刻，学生只是在那里听。　　其实反过来，如果让学生更多的说，更好的讲相信一定会讲的越来越好，学生讲的能力也会越来越强，学生有水平，老师才真正有水平。　　如果学生没有水平，老师水平再怎么

5、高，又怎么体现呢？现在回想一下，其实满堂灌的课真是累得很啊，一讲到底，口干白沫，未必奏效。　　高效课堂模式能让我的语文教学更轻松更高效，本次学习让我我再次体会到要真正把课堂还给学生，使学生真正在自主合作探究的过程中得到提高。　　我想只有像太阳一样自己发光，才会真的闪亮。　　总之，在以后语文教学中，我要充分信任每一位学生，为他们提供充分的从事语文学习活动和交流的机会，通过学生之间互动、师生之间互动，让语文课堂中焕发新的活力，在自主探究、合作交流中得到充分发挥，真正地让课堂变成学生自己的舞台，高效地促进学生的能力发展。　　

6、　　内容仅供参考