语文学习方法三字经.docx

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1、识字三字经1.怎样读准音认声母，辨韵音，读准调，直呼出。2.怎样记字形依部首，辨结构，想画面，多比较，善归类，勤查典，易错字，重点记。3.怎样理解字义理解字，不忘词。认部首，识大意。善比较，明意思。4.怎样写好字；横要平，竖要直，横后竖，撇后捺。左到右，上到下，先中间，后两边，先里面,后封口。姿势正，心平静，先记字，再动笔。学词三字经解词义，方法多，不离句，是基础。想图画，作描述。互比较，细推敲；明语镜,辨准确。词分解，再合并；找近反，推词义。2.怎样辨析词义近义词，难分辨。搭配词，造句子，明范围，知深浅。反复辨，词义现。3.怎样归类词语；细读词，明范围，标准定，类自明。4.怎样区别“的、地

2、、得”词搭配，讲方法，的地得，辨明白。名词前，要带的；动词后，得跟走；动词走,地带头。5.怎样记忆词语；明词意，细推敲，反复读，时时想，经常用，忘不掉。6.怎样积累词语；生活中，词语丰，多观察，记心中。多读书，勤摘抄，时整理，常运用学句三字经1.怎样理解句子要解句，先细读，定重点，细品味。结合图，理关系，巧联想，扣词语，扩缩句,剥竹笋，善比较，变句式。看上下，明句意。2.怎样改写句子明结构，提问题，再解答，扩充句。的地前，词语省，得字后，再删去，细细读,须完整，收缩句，要记清。变把字，很容易，把对象，放动前。反问句，先明意，写出句，变陈述。3.怎样造句先解词，明词义，巧搭配，句通畅，再细读，

3、须完整。4.怎样给句子排序通读句，明大意，理条理，排顺序。5.怎样修改句子缺成份，补充之；矛盾句，去一个；词重复，删其一；词颠倒，要调正；搭配错,重安排；用错词，须改正1.怎样运用标点符号意未尽，点逗号；完整句，划句号；感情强，打叹号；有疑问，用问号；词并歹U,标顿号；引下文，添冒号；说的话，加引号；并列句，用分号。阅读三字经1.怎样分段读全文，明思路；抓特点，段自明。同内容，并成段；单意思，独成段；时间明,按推移；叙事情，视变化；地点清，按转换；是说明，依内容。2.怎样概括段意概段意，方法多，可归并，善取舍。总起句，总结句，过渡句，莫放过。重点词,关键词，串成句，段意明。3.怎样概括中心思

4、想明内容，清目的；连段意，答问题；审清题，仔细品；析人物，思言行；抓要点，明背景；叙事情，抓重点；写景物，思特点；细推敲，套格式。4.怎样捕捉中心句中心句，是灵魂；抓主旨，明目的；寻总起，找总结，觅过渡，不可略5.怎样读懂一篇文章览全文，明内容，词句段，细品赏，深入读，悟感情。记叙文，很重要，六要素，必分清。说明文，层次清，仔细读，自然明。寓言篇，趣味浓，阅读后，明道理。童话文，都爱读，颂善美，陶情操。6.怎样阅读古诗明背景，知诗人；扣字眼，解诗题；抓关键，明诗意。想意境，悟诗情。多咏诵,背诗文。7.怎样进行课外阅读课外书，广泛读，增智慧，长见识，明道理，学做人。8.怎样朗读口齿清，读准音。

5、不丢字，不添字，不重复，不颠倒，不破句，不磕巴，反复读,须流畅。陈述句，语调平，感叹句，调下降，疑问句，调上扬，辨清句，读好调停顿时，有层次，按节奏，作强音，重读音，有规律，快与慢，按感情。5.怎样背诵要背诵，先读熟。理词句，抓关键，细分析，再返原；抄一遍，记得快。作文三字经1.怎样观察观察好，得用脑。眼耳鼻，嘴与手，观察时，都用上。先用眼，细细瞧，形色态,细分辨。听声音，嗅气味，触形态，动脑筋。有顺序，善比较，突重点，巧联想,抓特点，观察好。2.怎样收集材料多用心，善思考，勤摘录，多剪报。3.怎样审题要作文，先审题。明范围，扣题眼，知数量，清人称，附加语，须重视。1.怎样选材选材料，须扣题

6、。熟材料，先选新，既真实，又典型。2.怎样构思定中心，宜扣题，无须多，不偏离，既正确，又鲜明，立好意，才下笔。3.怎样列题纲列题纲，搭架子。定中心，理思路，明详略，细琢磨。4.怎样开头开好头，是关键。直入题，设悬念，描绘景，抒发情，借故事，引入文，先概述,再具体，借哲理，巧议论。要成功，须灵活。5.怎样结尾结尾好，味无穷。自然收，忌添足；巧总结，点中心；善启发，留余地；暗照应,成一体。14.怎样记人衔接段，靠过渡。用词语，巧铺路；用句子，架设桥；用段落，妙连接。忌生硬,忌跳跃。10.怎样写具体写文章，须具体。多形容，多修饰；细心描，大胆想；善分解，巧对照；从整体,到部分；先场面，后聚焦。11

7、.怎样绘景形色态，观察清，抓特点，按顺序，融入情，精描绘。12.怎样状物选好物，先熟悉。明来历，知用法。察外形，按顺序，形与色，要看清，抓重点,细描绘。13.怎样叙事六要素，要记住，年月日，写清楚，环境清，人物有，起因前，脉络连，写结果,别含糊。有重点，有详略。14.怎样记人描肖像，记衣着，绘长相，点神态，言与行，要逼真，察心理，见精神。20.怎样写应用文15.怎样修改读中改，细增删，调并换，文意畅。标点号，