幼儿园小班第二学期班级工作总结.docx

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1、Word文档仅供参考20xx-20xx年度幼儿园小班第二学期班级工作总结我班有幼儿39人，男孩20人，少女19人，这些孩子个性爽朗开朗，但个性鲜亮，经过一学年的幼儿园学习日子，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思别脚，为了更好的完成未来的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心爽朗、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、教育教学工作1.在教育教学工作中，我们分析本班孩子事情，依照《纲要

2、》和教材要求，仔细制定学期工作打算，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的日子经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开发动手的小乾坤，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展了班级教学观摩，早操表演、春游、庆六一”亲子活动。我们注意培养孩子良好的学习适应和初步的学习能力。经过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较

3、强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探究活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集风光前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一具良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一具愉快的心情参与。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，经过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支

4、持者、引导者。我们把那”当成游戏”上，把游戏”当成像”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。2.我们重视班级常规的培养，别断发觉咨询题，及时解决咨询题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，因此我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观看周围惊险的地点，并说解正确的户外活动方式，让幼儿先寻觅那些地点可能发生惊险，应该怎么样玩？仔细排查班级里的别安全隐患，做到早发觉早解决，利用游戏让幼儿查寻班里别安全的地点，教育幼儿别触摸惊险的角降。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。经过儿歌教

5、育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中别要推人，勤剪指甲别抓人。在日子卫生适应方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的适应。在喝水秩序方面，我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝水和接水的别同位置。班级里常会浮现两人抢一张椅子的事情，于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字，告诉大伙儿小朋友算是椅子的爸爸”和妈妈"，爸爸妈妈要带好椅子宝宝”，要保护椅子宝宝”经过如此的咨询题解决，班里再没有浮现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的事情也得到了明显的改善。我们注重培养孩子良好的适应和常规，

6、在组织孩子们的一日日子中，我们常会碰到如此或那样的难题。怎么样才干进行有效地调整和操纵，需要教师别断地探究和实践，有时还需要一点点的技巧。二、在卫生保健方面。我们班注重保教并重，细心关怀每一位幼儿，照应他们的日子，为他们提供卫生舒适的日子学习环境。陈老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿日子在一具整洁、舒适的环境中。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观看记录。如：晨检时注意观看幼儿脸色，幼儿有别舒畅现象及时通知家长，因小班幼儿还别能及时的表达需要，

7、日常日子中注意观看幼儿脸色及表情及时了解她的要求。Word文档仅供参考Word文档仅供参考特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照应，别怕烦恼，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿都是都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐适应。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿知道口渴时应及时补充水分，配合保健大夫做好保健工作。在园内的卫生评比活动中，取得很高的评价。三、家长工作方面。在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，仔细组织召开家长会，及时

8、向家长介绍幼儿园工作事情和孩子在园事情，向家长了解孩子的在家事情。我们还利用家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级事情。关于有咨询题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育办法。本学期除了坚持每周发放一次联系手册和小本子外，我们还实行了每周一练”的反馈形式，发挥家长的教育资源，让家长也来关怀班里的教学事情，便于幼儿复习、巩固。我们特别重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。家