电大《演讲与口才》期末复习题及答案（全）

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1、电大《演讲与口才》期末复习题及答案（全）（一）名词解释1.口才：就是口语表达的才能。2.语流音变：人们在说话或朗读的过程中，由于相连音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的发音会发生程度不同的变化，这种现象叫语流音变。3.并列法：议论式演讲的结构方法。并列结构就是将演讲中心所涉及的几个或一个问题的几个方面排列起来，逐一展开，从不同方面不同角度来阐明主题。4.自我介绍：自我介绍是求职面试时的一项重要的内容，它一方面可以让面试主考官比较全面地了解求职者的工作经历、经验、特长、成绩及优缺点等，另一方面可以了解求职者的

2、语言表达能力、自我评价能力、认识问题与分析问题的能力等。5.抒情型演讲稿：通过抒发自己的感情和发表其见解，影响听众的演讲稿。其结构方式两种：或直抒胸臆，即直截了当，毫不隐晦地抒发自己的感情；或间接抒情，即借助于叙事、议论等方式来表达自己的感情。6.命题演讲：命题演讲是根据既定的题目或限定的主体范围，事先做了充分准备的演讲。开幕词、闭幕词、报告会、各种集会上的讲话，乃至课堂上演讲等都属于命题演讲。7.推销口才：所谓推销口才，就是采用一定的推销方式与技巧，向消费者介绍商品、引导、启发、刺激、说服消费者产生需求欲望，促

3、使消费者购买某种商品或劳务的口语交谈活动能力。8.口语表达：口语表达是以话语、音调、声频为媒介传递信息，说者与听着处于同一场合，直接面对面，以言来语去的方式进行交流的活动。1.拜访：拜访是指亲自到他人家庭住处或工作单位去拜见某人。它是社会交往中必不可少的环节，逢年过节，亲朋好友往往要登门拜访；日常工作和生活中的人际交往，也常常需要登门拜访。2.口才：就是口语表达的才能。3.朗诵：朗诵是在朗读的基础上，借助较为夸张的语音、语调形式，借助表情、手势等态势语，创造性地对书面作品进行加工。4.语流音变：人们在说话或朗读的

4、过程中，由于相连音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的发音会发生程度不同的变化，这种现象叫语流音变。5.推销口才：所谓推销口才，就是采用一定的推销方式与技巧，向消费者介绍商品、引导、启发、刺激、说服消费者产生需求欲望，促使消费者购买某种商品或劳务的口语交谈活动能力。6.说服：就是用理由充分的话使别人口服心服，从而改变自己的观点、立场、态度而去接受其他观点、立场或态度的口语交际活动。1.口语：就是口头上使用的语言。2.因果法：一般由因循果、或由果求因地进行阐述的方法。4.叙事型演讲稿：通过叙述演讲者亲身经历的事

5、实来说明某个哲理的演讲稿。3.非议论型演讲稿：分抒情型和叙事型的演讲稿，其结构方式可根据抒情或叙事的方式而定。4.语流音变：人们在说话或朗读的过程中，由于相连音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的发音会发生程度不同的变化，这种现象叫语流音变。5.朗诵：朗诵是在朗读的基础上，借助较为夸张的语音、语调形式，借助表情、手势等态势语，创造性地对书面作品进行加工。6.读诵：读诵即朗读和朗诵二者的合称。7.议论型演讲稿：演讲者多以正面阐述事理或反驳某种谬论为主而写成的演讲稿。8.拜访：拜访是指亲自到他人家庭住处或工作单位

6、去拜见某人。它是社会交往中必不可少的环节，逢年过节，亲朋好友往往要登门拜访；日常工作和生活中的人际交往，也常常需要登门拜访。9.并列法：议论式演讲的结构方法。并列结构就是将演讲中心所涉及的几个或一个问题的几个方面排列起来，逐一展开，从不同方面不同角度来阐明主题。10.递进法：递进法就是各层意思由表及里，层层推进逐步深入地进行阐述的方法。11.口才：就是口语表达的才能。（二）不定项选择题1.根据演讲的场所不同，可将演讲分为。ABCDA．街头演讲B．法庭演讲C．大会演讲D．广播电视演讲E．即兴演讲2.普通话有四个声调

7、，“阴平调”的调值是。DA．214B.51C.35D.553.下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是。DA．演讲是口才的集中体现B.口才是演讲的基础C.演讲训练有利于提高个人的口才D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功4.huɑ、zhuɑnɡ、li三个音节分别音素构成。CA.3、5、2B.2、4、2C.3、4、2D.2、4、15.演讲者的修养:。CDA.电脑B.外语C.高尚的情操D.丰富的学识6.提高口语表达能力的方法。CDA.看书B.上课C.朗读D.多讲7.“一衣带水”正确的停顿是。BA.一衣/

8、带水B.一衣带/水C.一/衣带水D.一/衣/带/水8.下列辩论形式属于专题辩论的是。ABCDA．毕业答辩B．外交谈判C．联合国大会辩论D．电视辩论E．大专辩论9.是人类最重要的交通工具，也是人类表达思想和情感的重要载体。BA．数字符号B.语言C.文字D.文学10.演讲者通过引用成语、谚语、格言警句、名人名言或诗词等作为演讲的结束。这种结尾方式是。DA．感召式结尾B．总结式