辅导员师德建设思想汇报.docx

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1、辅导员师德建设思想汇报辅导员师德建设思想汇报尊敬的党组织：　　不知不觉，辅导员工作已经做了12年了，我对辅导员工作有了更深刻的理解。辅导员专职从事同学思想训练和行为管理工作，对待同学工作要有高度的责任感和事业心，要兢兢业业，脚踏实地，要有奉献精神，要时刻关怀和爱惜同学。　　工作中，我常常深化到同学中去，和同学打成一片，了解状况，发觉问题，准时解决，做到耐烦、细心，克服急躁和畏难心情，大张旗鼓，锐意改革，勇于创新，开拓进取。　　伴随着.逐步的进展，.要求我们训练出德智体美劳兼备，同时富于制造力和有共性的同学。因此，我们辅导员也应当富于制造性。下面来谈下我所带班级一个案例。应化050

2、1班有个男生，由于其入校成绩较好,又主动担当班级工作，入学初即担当班级学习委员一职。但在接下来的大一的学习和生活中,其自身缺点渐渐显出:性格较为偏激，心胸不够宽广，心理承受力量较差。在大一上学期期中考试中英语考得不抱负，其整个大一上学期学习心情始终受此影响。到大一下学期,由于从高中繁重的学习、生活转变到高校相对自由的学习、生活,该同学开头通宵地打网络嬉戏,开头旷课,起初只是间或的几次,到大一期末，网吧几乎成了他生活的主战场。因此,他在大一下学期挂了三科。大二开学，班委重新选举，班级学习委员也换人了，他的高校生活自此更加颓废。由于高校与其高中状况的巨大落差，他几乎将自己放弃，成天在

3、寝室打网络嬉戏，连续地旷课，不愿与人沟通，连与同寝室的同学都不愿多说几句话。同班的同学感觉到了他的改变，作为辅导员，我更是留意到了他的转变。先是让班委作其思想工作,但收效不甚明显。我便放弃周末以及晚上的休息时间与他谈心，了解到他因大一下的挂科而不想再学习，且由于其心理承受力量较差以及性格上的因素，跟四周同学，甚至是跟同寝室的同学，关系都不太好。他自己坦言，大一到大二自己过的很颓废。　　我跟该同学谈心时，他告诉我由于学习上的失意，他现在对高校生活和学习没有一点爱好，所以沉溺网络嬉戏来躲避。了解到这些，我告诉他，在学习中间或的失意是很正常的，关键是不能轻言放弃，尤其是不能自己放弃自己

4、。高校处于学校到.的过渡阶段，作为当代高校生，应当学会接受生活、学习中间或的失意，而不是放弃。我有时到该同学寝室，有时将该同学叫到学办来，真诚、耐烦地与其沟通沟通，让其在心理上对高校的生活和学习看法放正。在学习上，我特地支配了和他同班的两个同学在学习上关心他，从课堂笔记到课后作业都对他全面的关心，给他耐烦地讲解学习上疑问。同时，我还请相关的任课老师对他赐予关心，比如对其作业相对严格批改等。通过这些方式，给该同学营造出良好的学习氛围。同时也无形中加强了全院的学风建设，取得了良好的效果。在生活上，我从身边的每一件小事关怀该同学。比如每天都会问其班级的班委，他今日的学习、生活状况，或是

5、走进课堂询问他的状况;更带动了一批热心的同学关心他，让他感受到集体的暖和。　　经过近两个月的耐烦开导与关心，该同学重新找回了自信，对学习又布满了信念，不再沉溺于网络嬉戏,成绩也有了很大的起色：在大三学年通过了CET-4和江苏省计算机二级考试，大三学年获得校三等奖学金，大四学年通过了CET-6。他在大四期间找到了抱负的工作单位。2021年6月毕业后，考上了江苏省消防总队。2021年感恩节还给我发来邮件,感谢对他的开导与关心。　　这件事只是我辅导员生涯中的一个小小的插曲，但它却使我认识到训练力气的宏大，正确、科学的引导一个孩子是多么的重要。　　高校需要我们用自制力去完成的幻想，需要用

6、行动去证明自己是最优秀的!”力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。当然，我的工作中还有欠缺的地方，对于部分中等成绩同学关注不够等。今后，我将连续努力，不断改进工作方法，争取更上一层楼。　　汇报人：　　2021.10.07