2017届江苏省高三调研测试四政治试卷及答案

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1、2014届高三年级调研测试四政  治   2013.12.26本试卷分单项选择题、简析题和探究题,共120分。考试用时100分钟。注意事项:答题前,考生务必将自己考场号、姓名、班级、学号写在答题卡的密封线内。座位号写在右下角。选择题答案按要求填涂在答题卡上;非选择题的答案写在答题纸上对应题目的规定区域内,答案写在试卷上无效。考试结束后,请交回答题卡和答题纸。第Ⅰ卷(选择题 共66分)一、单项选择题:本大题共33小题,每小题2分,共66分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的。(请将所有

2、选择题答案填到答题卡的指定位置中。)1.2013年夏天,我国多地持续高温,炙热的空气让人难耐,但火辣辣的太阳却烤出了一个旺销的空调市场。(S1为高温前曲线,S2为高温后曲线)。不考虑其它因素,下图正确反映这一经济现象的是A.①③B.①④C.②③本卷共8页第26页D.②④2.2013年高校毕业生达到699万,比去年又有新的增加,就业压力进一步加大。下列对大学生提出的就业建议,你认为最恰当的是A.转变就业观念,积极适应市场需求B.提高自身职业技能,等待国家安排C.根据个人喜好、特长选择相关职业D.坚

3、持多种方式就业,选择体面职业3.在股市,群体智慧往往演变成了“群体情绪”。真正的理性决策也就成了奢侈品。市场情绪就像一种没有解药的致命病毒,可以让股市变成过山车一般的游乐场。这说明①股票高风险、低收益②意识是对客观存在的歪曲反映③市场调节具有盲目性④股市行情具有很强的不确定性A.①④B.②③C.①③D.③④4.2013年9月3日,微软宣布以72亿美元收购诺基亚手机业务。曾几何时,NOKIA就是手机的代名词,但是对旧的运行系统恋恋不舍,对移动通信行业趋势的误判等颠覆了昔日的英雄。这警示企业在市场竞

4、争中要A.降低商品的价值量本卷共8页第26页B.加强管理提高劳动生产率C.制定正确的经营战略D.树立企业良好的信誉和形象5.基尼系数是反映贫富差距的经济指标。基尼系数越小,贫富差距越小。右图实际收入分配曲线(LEO)与绝对公平线(LO)之间的面积为A,与绝对不公平曲线(LHO)之间的面积为B。基尼系数等于A除以(A+B)。为了使收入分配曲线(LEO)向左移动①政府要提高企业职工工资②国家要确定合理的分配政策③人大要制定和完善法律法规④再分配要更加注重社会公平A.①②B.②④C.①③D.③④6.自

5、2013年8月1日起,在全国范围内开展交通运输业和部分现代服务业试点营业税改征增值税,这将有效的促进相关行业的健康发展。关于增值税的说法,错误的是A.可以避免对经营额重复征税B.可以防止生产经营环节的偷税C.以生产经营中的增值额为征税对象D.以在我国境内外销售货物的单位和个人为征税对象7.“国际热钱”指充斥在世界上、无特定用途的流动资金,由于其短期性、流动性和投机性的特点,会对一国或地区的经济发展有较大的影响,因此热钱的流向和规模一直是各国央行监控的重点。各国央行重点监控“国际热钱”说明本卷共8

6、页第26页A.资本全球化加剧了全球性的不稳定性B.国际分工水平提高以科技为前提C.生产要素流动也会影响国家经济安全D.发达国家主导经济全球化的进程8.右面的漫画《变戏法》的寓意告诉我们变戏法①政府要加强市场监管②市场经济具有自发性的特点③要建立以法律为支撑、道德为保障的社会信用制度④商品生产者要不断改进生产技术,树立创新意识A.①③B.①②C.②③D.②④9.李克强总理上任以来,面对经济上的种种考验,挤水分、调结构、简政放权、力促发展模式转型。有媒体和学者将他采取的政策措施称之为“克强经济学”,

7、其最简洁的内涵就是,厘清政府与市场的关系。在社会主义市场经济条件下,政府与市场的关系应该是A.只要有政府对市场的干预就不是市场经济B.只有完全由市场调节的经济才是市场经济本卷共8页第26页C.政府的调控应该以遵循市场规律作为前提D.市场的调节应该以政府宏观调控作为基础10.近日,国家互联网信息办公室正在全国范围内集中部署打击利用互联网造谣和故意传播谣言行为,“秦火火”、“立二拆四”等—些所谓的网络名人因涉嫌寻衅滋事罪和非法经营罪被警方拘留。上述材料表明①政府强化公共服务的职能②政府限制了公民的言

8、论自由③政府在整顿文化市场秩序④引导公民有序参与是政治文明题中之义A.①②B.①④C.②③D.③④11.电视问政是一档由普通市民当场质问政府官员的电视直播节目,让政府官员更加明确自己是被监督的对象。这种问责形式①创新了公民参与民主监督的形式②是提高政府决策效率的基础③是制约和监督权力的关键④有助于政府提高行政管理水平A.①②B.①④C.②③D.③④本卷共8页第26页12.右图漫画反映了某地政府的做法是A.坚持以人为本,努力为民增加收入 B.坚持对民负责,有效提升政府形象C.进行文化建设,积极弘扬

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