资源描述：
《海底世界_教学设计新部编版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品教学教案设计
2、Excellentteachingplan教师学科教案[20-20学年度第一学期］精品教学教案设计
3、Excellentteachingplan精品教学教案设计
4、Excellentteachingplan任教学科:任教年级:任教老师:精品教学教案设计
5、Excellentteachingplan精品教学教案设计
6、Excellentteachingplanxx市实验学校精品教学教案设计
7、Excellentteachingplan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计
8、Excellen
9、tteachingplan教学设计《海底世界》教学设计学校郑州市二七区陇西小学学科美术姓名鹿煜联系方式67087834育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计
10、Excellentteachingplan《海底世界》教学设计教学目标：知识目标：a了解海底世界的特点，感受海底的美丽和神奇；b学习组织画面的方法。能力目标：提高学生审美能力、创造力、自主学习的能力。情感目标：培养学生探索自然的兴趣，激发学生热爱海洋的情感，增强学生保护海洋的环保意识。教学重点：感受海底世界的美和神奇。教学难点：组织画面的能
11、力。教学准备：1.教具：课件、录音机、课题、海洋知识资料、奖章、头饰。2.学具：课前收集准备海洋知识资料、自制海洋生物图片、色卡纸或宣纸、彩笔、油画棒。教学设计：上课序曲：“上课铃儿响叮当，小朋友们坐坐好，小蜡笔、小剪刀，开心美术课开始了，开始了！”教学活动一：召开“海底世界知多少”主题报告会。教师活动——组织报告会：“请大家介绍你所了解的海底世界”，“你们都喜欢哪些海洋生物？谁来给大家介绍一下？”对同学们的积极努力表示感谢。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计
12、Excellentteachi
13、ngplan学生活动——1、召开报告会（介绍海底概况、海底趣闻、见闻）2、布置海洋展览馆（介绍并模仿自己喜爱的海洋生物游到前面的黑板前，将自制的海洋生物图片粘贴在“海洋展览馆”布景中)评价：奖励“海洋小博士”头饰；“小海星”奖章。教学意图：重视学生自主学习，学生生活在一个媒体传播相对发达、丰富的空间，许多信息资源通过各种媒体输送到他们的大脑中并储存起来；他们的父母给于的关注、培养是多侧面、多角度的；他们外出旅游的机会、锻炼的机会比过去的学生要多得多这些资源一旦被引用，就会给学生的学习提供较为广阔的空间。教学
14、活动二：漫游海底世界，领略海底风光。教师活动——播放背景音乐《秋日的私语》，海底世界图片，引导学生感受海底景观奇异，海洋生物千姿百态色彩缤纷花纹各异。学生活动——上台点击自己喜欢的图片谈感受。评价：鼓励学生学会欣赏美，奖励“美的小使者”奖章。教学意图：注重对学生审美能力的培养，将审美贯穿整个教学过程之中。一张张图片把学生带到了奇异浩瀚的海底世界，学生兴奋不已，由此获得一种美的感受，体验一种美的情怀，进入美的境界。随后让学生点击自己喜欢的图片来开展审美活动，体现了审美的个性化，也尊重了学生的自主性。学习过程中
15、，学生学会发现美，海底世界的生物美在千姿百态、色彩缤纷、花纹各异；学会感受美，海底世界美在广阔、奇异、神秘、宁静育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计
16、Excellentteachingplan教学活动三：师生共同探究组织画面的方法。教师活动——通过多媒体辅助教学，引导学生探究与发现画面的美感和组织方法。学生活动——思考、评述画面的组织形式。1．大小对比产生美感2.统一和谐产生美感1.疏密遮挡产生美感2.总结：大——主题突出多——疏密遮挡满——内容丰富教学意图：加强本课美术与自然、语文、音乐等科
17、联系，与学生生活经验的联系，培养了学生综合思维和综合探究的能力。课上我提出“海洋展览馆里的鱼单看每一条都很美，整体看上去什么感觉？”的疑问，引导学生发现美的规律，画面乱在方向不统一“散”，乱在分布没变化，乱在没有对比。学会鉴赏美，接着进一步引导学生分析画面，探究组织画面的方法，学生发现大小对比产生美感，统一和谐产生美感，疏密遮挡产生美感。分析得出结论：“大”可是主题突出，疏密遮挡可把海底世界“多”的特点表现出来，从而解决了本课的难点（即知识目标）。教学活动四：师生融入自由快乐的创作表现情境中。教师活动——巡
18、视，及时指导。学生活动——在美术情境中体验美术活动乐趣——自由创作（四位同学上台集体创作）。教学环境：海底世界图片，《海之诗》轻音乐。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计
19、Excellentteachingplan教学意图：让学生充分发挥想象，自由、快乐、创造性的表现，启发学生个性发挥。教学活动五：展示，评价与交流。教师活动——组织展评活动，营造气氛，鼓励每个学生都参与到评价同伴作品的活动中，在评价
