2021年公共财物管理制度范文.doc

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1、2021年公共财物管理制度范文撰写人:___________日期:___________2021年公共财物管理制度范文为了进一步加强公共财物的管理,有效地使用并保护好公共财物,切实做到物尽其用、节约耗损,特制定本制度。第一条公共财物是指根据工作需要,由公司统一配备或经批准购置的固定资产、低值易耗品和办公用品等。第二条财产物资管理实行统一购置,统一配备,责任到人。第三条办公室本着及时、快捷、方便各部门的原则,为各部门工作开展提供优质的保障;各部门要牢固树立勤俭办事的观念,爱护公物,加强管理,减少浪费,提高财产物资使用效益。第四条配合个人使用的计算机、文件柜、桌椅等,由使用人保管。各部门共用设

2、备,如复印机、传真机、打印机、装订机等,由部门负责保管维护。对于公司共用设备,行政事务部指定专人负责保管,并建立借用台账。第五条使用人应爱惜公共财物,做好日常维护和保养。公共财物使用过程中出现问题的,如在保修期内,报办公室,由办公室直接与供应商联系维修事宜;如超过保修期,由各部门提出申请,报分管领导同意后,由行政事务部请人维修。第六条原则上不得将固定资产带离办公区域,如发现擅自带出并出现丢失或损失的,由责任人承担相关责任。第9页共18页第七条本制度自发文之日起执行。第二篇:公共财物管理制度办公室公共财物管理制度为进一步加强我部门公共财物规范化管理,营造一个安全、优美的办公环境和工作秩序,树

3、立良好的新形象,确保各项工作有序进行,特制定本规定。一、公共财物管理1、爱护公物,人人有责,不得随意损坏。2、因工作需要购买公共财物,统一由办公室提出方案,经领导同意后购买。事先未经领导同意而购买物品,视同个人消费,与公司无关。大宗购买事项,提交公司办公会议研究后购买。不购买无公用价值的物品。3、办公室所负责人变动,应及时做好财物的清点交接。4、爱护办公楼的各种设备、设施、工作用具,不得擅自在墙上涂污、乱画、打钉和蓄意破坏。5、下班时注意熄灯,关闭电脑、饮水机和打印机电源并锁门关窗,并锁好办公室门,关好窗户,以确保安全。6、办公楼及办公室内的公共财物,任何个人不得破坏和随意拿走。7、个人办

4、公电脑不得让外来人员或其他部门人员随意操作。下班时间不得带非公务活动的人员进入办公楼,不得回办公室办理与公务无关的事。第9页共18页8、非专业人员不得乱拉、乱接电源线,办公室如需增设电源及电器,必须向后勤保障部申报,并由后勤保障部统一派员___施工。9、注意防火安全,遵守有关防火安全管理规定,增强忧患意识,不得在办公楼、库房、院内吸烟,以免发生意外。10、注意文明礼貌,上班要衣着整齐,不得在公共场合或办公区域高声谈笑、喧哗或叫喊,讲卫生、讲美德;不得往窗外抛掷杂物,以免伤害行人。二、保持清洁卫生1、办公室内要天天打扫,保持清洁卫生。2、要保持办公桌面及办公用品的整齐清洁,办公用品摆放有序,

5、窗户、地板常拖常扫。3、不随地丢烟头、烟灰、纸碎、果皮、杂物,不随地吐痰、倒茶水,保持工作环境的整洁。4、办公楼走廊不得堆放杂物,各办公室搞卫生用的拖把,集中放在指定位置。三、责任追究1、凡下班后或节假日办公室所有电器设备开关未关闭、办公室门未锁,每次按违反制度扣___分,并根据情节处以___元以上、___元以下罚款,由此引发事故造成损失的,按人为损坏公共财物照价赔偿处理。第9页共18页2、凡人为损坏或丢失公共财物的,追究相关责任人的责任,并按损失价值赔偿;情节严重触犯法律的,追究法律责任。第三篇:公共财物管理制度公共财物管理制度为了进一步加强学校公共财物的管理,有效地使用并保护好公共财物

6、,达到物尽其用,节约损耗,充分发挥一切财物服务于师生生活、学习、工作的作用,特制定本制度如下:一、学校、教师、学生的责任和义务:学校对校产有统一管理、合理调整、___维修、统一购置、检查护理的责任;教师对教室财物有管理、督促检查、教育学生爱护公物的责任;学生对学校财物有爱惜、保护、使用及维修和照价赔偿的责任和义务。二、师生对学校的图书、仪器等教育教学用品有借阅和使用的权利,但必须履行合理的管理制度,先向管理人员打借条、登记,并按时归还。对损坏或丢失的要合理赔偿。教材、教参等使用要登记,期末结束要交学校教导处。第9页共18页三、各教师住室财物有丢失或损坏的要积极补偿。凡教师调力的,先扣发当月

7、工资,待教师与学校办完财物交接手续后,方发放工资。四、教室公共财物的管理要求:1.学生使用一套新桌凳,造册入档,责任明确,一直使用到小学毕业为止,要全心爱护。2.学生不可以在桌凳面上乱写乱画,要始终保持桌凳面油光平滑。对损掉油漆者,___平方厘米以内的向学校交维修费3—___元;___平方厘米以上者交___元;对损坏桌子者交维修费16—___元,凳子维修费___元(学校统一安排维修)。对严重损坏或丢失的有照价赔偿,桌子_

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