2021小学调课、代课管理制度.doc

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1、2021小学调课、代课管理制度撰写人：___________日期：___________2021小学调课、代课管理制度为了保证学校教学工作正常有序进行，确保学生在校的学习和安全，确保教学任务的完成，使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、制度化，学校本着以人为本，和谐发展，特制定铁匠小学调课、代课管理制度：一、教务处按照排课基本原则尽量科学、合理地安排课表。课表一经排定，任课教师应保证按时足时授课，教师无正当理由不准私自换课、顶课、代课、并课，学校相关部门在巡查中如发现有与课表或任课教师不符的情况，则视为课表计划中的当事人缺

2、课。二、每学期开学第一周，一般不受理任课教师要求变动课表或调课之申请；如因极特殊原因需变动课表者，应经校长和教务处同意，方可调整课表。三、如因各类活动确实需要临时调课的，时间两天以内的，由当事人自行调课，安排好课务，并报教务处备案。三天以上的，原则上由教师本人先自行调课，如部分课程确实无法调整，由教务处协调安排。四、教师因外出开会、学习、听课、赛课等因公出差，由教务处协调安排。五、教师休婚假、产假、丧假、特假等国家规定的假期，原则上由教师本人先自行调课，如部分课程确实无法调整，由教务处协调安排。第3页共7页六、教师因事或因病

3、请假的，按规定履行请假手续，时间两天以内的，由当事人自行调课，安排好课务，并报教务处备案。三天以上的，原则上由教师本人先自行调课，如部分课程确实无法调整，由教务处协调安排。七、教师因___请假，确实无法自行调课的，由教务处协调安排课务，事后按规定履行请假手续。八、教师因各种原因，不能正常上课超过一周时，可以分别安排教师代课。九、未办理手续而私自调课、代课者，按照《堰草口小学奖励性绩效工资考核方案》相关条例处理。第3页共7页2021小学财产管理制度为进一步规范财产购置、保管、使用管理，节省开支，增强全体师生的责任感，提高工作效

4、率，创建文明学校,特制定本制度。一、责任划分1、教室：凡属教室内的所有财产，班主任为第一责任人，学生用的课桌凳由使用人负责。在新学年开学时，教室内所有财产实行交接制，经双方验收无误后，由新接班主任对所有财产负责。2、办公室：属个人使用的办公用品，由个人负责，公共用品，由本办公室人员共同负责，如遇办公室调整也实行交接制。3、功能教室：由学校指定的管理人员负责，如遇工作调整，在校区总务的监督下进行交接。第7页共7页4、专用工具和器材：如录像机、照相机、厨房设备等，由学校指定的专业人员负责管理，如遇工作调整，在校区总务的监督下进行

5、交接。二、检查制度各校区购入的任何物品，总务人员须在有证明人监督下，对照货物清单，登记入库。如发现物品短缺或破损，要及时查明原因，并向校区校长汇报，重大情况应向校长汇报。固定资产的购入，还须做好向会计核算中心的入账工作，并在___上注明使用处室和保管人；校区总务也要做好相关的登记工作，以便随时查对。任何人到总务处领取物品，须在领物登记本上填写物品名称，数量、领取日期，并与总务人员确认无误后签字。校区总务每学期末对库存物品入库、出库账目进行核对，做到账目清楚，帐实相符。发现问题，查明原因，及时解决，然后将有关数据报送校区校长。

6、对学校资产（包括固定资产）每学期初进行交接、核对，期末清点、入库。保管人或使用人对学校财产如有损坏、遗失按赔偿办法进行。三、赔偿办法1、凡教职工或临时工作人员，在工作中因违规操作而造成财产损坏、报废丢失的，按财产折旧后余额的___%-___%赔偿。可修复的按维修价格的___%-___%赔偿。2、凡教职工或临时工作人员非因公违规操作而造成财产报废、丢失的，按财产折旧后余额的___%-___%赔偿。可修复的按实际维修价格赔偿。第7页共7页3、学生在正常学习、劳动中，因不慎违规操作而造成财产损坏报废的，根据实际情况按财产折旧后余额

7、的___%-___%酌情予以赔偿。实验仪器设备损坏按实验仪器赔偿制度执行。4、学生因擅自违规操作造成财产损坏或报废和丢失的，按财产折旧后余额的___%-___%赔偿。如情节恶劣，影响较大，应加倍赔偿。5、经批准给外单位借用的设备如造成损坏的，按折旧后余额___%赔偿。6、对丢失、损坏的公物，当判断不清责任者，由管理责任人负责，属办公室或班级共管财产由___赔偿，属个人负责的由个人赔偿。7、各类赔偿由校区总务处负责处理，情况特殊的由校区校长负责处理。各校区的赔偿金一律按财务有关规定上介学校账户。8、凡教职工或临时工作人员、学生

8、在教学、劳动、学习中使用设备属正常磨损、自然损耗或由产品质量问题造成损坏的，不在赔偿之列。9、赔偿程序教师损害的财产由当事人直接上报各校区总务处，由各总务予以受理；学生损害的财产由该学生所在的班级的班主任上报各校区总务处，由校区总务处予以处理。四、财产的报废第7页共7页1、固定资产确属使用