最新高中物理力学讲义讲课稿.ppt

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1、第一节力重力和弹力一力㈠力的概念：力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在。㈡力的作用效果：使物体发生形变和改变物体的运动状态。㈢力是矢量，大小，方向，作用点为三要素。㈣力的分类：按性质分为重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。按效果分为压力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等。㈤力的作用是相互的，施力物体同时是受力物体，物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，一定是同一性质的力。二重力：由于地球的吸引而受到的力，大小G=mg，方向竖直向下。三弹力㈠产生条件：两物体接触且发生弹性形变。㈡方向：与物体的形变方向相反。具

2、体有三种况。绳子上只产生拉力，方向指向绳子收缩的方向，轻杆既可产生弹力，又可产生拉力。㈢大小：1由物体的平衡可求出；2由胡克定律F=kx求出。弹力方向的三种类型一两物体的接触为面与面，弹力方向重直于面。二两物体的接触为点与面，弹力方向重直于面。三两物体的接触为点与点，弹力方向重直于过接触点的切面。练习题1、关于力的概念，下列说法中正确的是A一个受力物体可以对应一个以上的施力物体B一个力必定联系着两个物体，其中任一个物体既是受力物体，又是施力物体C用手压弹簧，手先给弹簧一个作用，弹簧压缩后再反过来对手作用D直接接触的物体间一定有相互作

3、用E运动员将铅球抛出后，铅球的运动状态仍在变化，铅球仍为受力物体，但施力物体不是运动员。F悬挂在空中的物体受重力作用的施力物体是绳子G物体的运动状态发生变化，一定是受到力的作用H力对物体的力的作用效果完全由力的大小决定。2、对于被运动员踢出去在水平草地上运动的足球，以下说法中正确的是A足球受到踢力B足球受到冲力C足球受地面对它的阻力D足球不受任何作用力3、关于物体对水平支持面的压力，下列说法中正确的是A压力就是物体的重力B压力是物体重力的平衡力C压力的作用点在物体上D压力的作用点在支持面上4、一个物体所受的重力在下列哪种情形下要发生

4、改变A把它从赤道拿到北极B把它送到月球C把它放在保险柜中D改变它的运动状态5、在半球形光滑的容器中，放置一个细杆，如图，细杆与容器的接触点分别为A、B两点，则容器上A、B两点对细杆的作用力方向分别为A均竖直向上B均指向球心CA点处指向球心O，B点处竖直向上。DA点处指向球心O，B点处垂直细杆向上。6、如图，一个人重600N，用200N的力通过绳子和定滑轮拉一个静止在地面上重600N的物体，则人受到力、力和力的作用，其大小分别为N，N和N。第二节摩擦力一摩擦力的种类1、静摩擦力2、动摩擦力二静摩擦力1、条件：相互接触，接触面粗糙，有相

5、对运动趋势2、大小：由物体平衡确定3、方向：与相对运动趋势方向相反例1放在水平面上的物体受到水平向右F=5N的作用力而处于静止状态，求物体受到的静摩擦力？[分析]由物体静止知F合=0，有F1-G=0，且物体受静摩擦力必等于F，即F=5N。物体有向右运动的趋势，故F的方向向左。例2放在传送带让的物体随传送带一起做匀速运动，物体重力为G，传送带的与水平面的夹角为α，求物体所受静摩擦力。[分析]由物体做匀速运动知F合=0物体受的力为：G、F1（支持力）、F（静摩擦力）三个力分解重力为G1=GSinα、G2=Gcosα，应有F1=G2，F=

6、G1得F=GSinα方向：物体有沿斜面向下滑动的趋势，故F的方向沿斜面向下三动摩擦力1、条件：相互接触，接触面粗糙，有相对运动2、大小：F=μFN3、方向：与物体相对运动方向相反例1质量为M的物体受到水平方向的力F做用，向左做加速运动，已知动摩擦因数为μ，求物体受到的滑动摩擦力[分析]如图，F1=FN(作用力与反作用力）。F1=Mg（平衡力），得FN=Mg则F=μMg例2放在斜面上的物体沿斜面滑下，已知物体的质量为M，斜面倾斜角为α，动摩擦因数为μ，求物体受到的滑动摩擦力？[分析]由公式F=μFN，要求出F得确定确FN。因此得进行受

7、力分析。物体受重力、支持力、摩擦力，而支持力F1与正压力FN是作用力与反作用力。将重力分解为F2与F3，F2=Mgcosα，F3=Mgsinα，支持力F1与F2相等。得FN=Mgcosα，最终得F=μMgcosα。练习题练习1如图所示物体的质量为M，用水平力F压在竖直墙上处于静止状态，则物体所受的静摩擦力为多少？练习2如图所示A、B、C三物体重叠放在水平面上，其中A、B受到水平方向的力F的作用，三个物体都处于静止状态，试分析三个物体所受的静摩擦力。第三节力的合成与分解一力的合成：已知分力求合力力的分解：已知合力求分力二原则：等效三方

8、法：平行四边形法则四合力与分力的关系：

9、F1-F2

10、≤F合≤F1+F2五目的：力合成的目的是为了求出合力之后利用牛顿第二定律确定物体的加速度，从而分析物体的运动状态，力分解是为了求某个分力，确定物体的受力状况，它们都是手段，不是最终目