全国版2022高考地理一轮复习第一单元地球与地图课件.ppt

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时间:2021-05-12

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1、第一单元地球与地图考点帮·必备知识通关考点1经纬网图的应用考点2地图三要素考点3等高线地形图的判读与应用考点4地形剖面图的绘制、判读与应用考法1经纬网图的应用考法2地图三要素的应用考法3等高线地形图的应用考法4地形剖面图的应用考点帮·解题能力提升考情解读考情解读知识体系构建考点1经纬网图的应用考点2地图三要素考点3等高线地形图的判读与应用考点4地形剖面图的绘制、判读与应用考点帮·必备知识通关考点1经纬网图的应用1.定位置地球上除极点外,任何地点都有确定的经度和纬度,这是区域定位的重要依据。根据图中的经纬度特征(东西经、南北纬、

2、数值),可以确定某点或某区域的地理坐标,判断该点或该区域所在的半球位置、五带位置、时区位置、气压带风带位置,也可以联系各大洲、大洋、主要国家的经纬度特征判断该点或该区域所在的大洲、大洋、国家。思维拓展在经纬网图上确定对称点1.关于赤道对称的两点:经度相同,纬度南北相反,数值相等。例如,下图中A(40°N,20°W)与B(40°S,20°W)。2.关于地轴对称的两点:经线相对,经度和为180°,纬度相同。例如,A(40°N,20°W)与C(40°N,160°E)。3.关于地心对称的两点(对跖点):经线相对,经度和为180°;纬度

3、南北相反,数值相等。例如,A(40°N,20°W)与D(40°S,160°E)。思维拓展根据所描述的区域特征判断某地的经纬度经纬度位置是决定区域自然特征的基础因素之一,反过来,我们可以根据区域自然特征来推断区域的经纬度。若甲地区为热带季风气候,乙地区为温带季风气候,则甲地区很可能位于北半球低纬度地区,乙地区很可能位于北半球中纬度地区。若某地区为地中海气候,则该地区很可能位于南北纬30°—40°。若A、B两地区时相同,但A地比B地在日期上早一天,则A地位于东十二区,B地位于西十二区,可结合时区判断两地的经度。2.定方向(1)确定

4、方向的原理①根据纬线确定南北方向分别在南、北半球的两点,北半球的在北,南半球的在南;同在北半球的两点,纬度大的在北;同在南半球的两点,纬度大的在南。②根据经线确定东西方向两地同为东经度,经度大的在东;两地同为西经度,经度大的在西。两地若分别在东、西经,则其方向判断如图所示:易错警示东经度未必在东,西经度未必在西,要通过经度值判断东西方向。北极点是最北点,在北极点上所有方向都朝南;南极点是最南点,在南极点上所有方向都朝北。(2)在不同类型经纬网图中确定方向的方法①方格状经纬网图中两点的方向判断具体方法:②弧线式经纬网图(以极点上

5、空俯视经纬网图为例)中两点的方向判断具体方法:③不在同一经纬网图上的两点的方向判断若已知两点不在同一经纬网图上,或只知道两点的经纬度,可以先把两点转绘到同一经纬网图上再判断方向。例如甲在乙的什么方向可以通过下面转绘来判断。3.定距离(1)根据纬度差定经线长度:在一条经线上,纬度相差1°的实际弧长处处相等,大约是111千米,如下图中。若两地在同一条经线上,只要知道两地的纬度差,就可以计算出两地之间的距离。(2)根据经度差定纬线长度:在纬线上,经度相差1°的实际弧长由低纬向高纬递减,大约是111×cosφ千米(φ表示该纬线的纬度)

6、,如下图中。(3)如果图示为小范围区域,那么图中既不在同一条经线上,也不在同一条纬线上的两点(如下图中B、C)之间的距离可根据勾股定理估算出来。4.利用经纬网定最短航线(最短距离)球面上任意两点间的最短距离,是过这两点的“大圆”的劣弧长。确定最短航线时,可依据下面两个步骤进行。(1)确定“大圆”:“大圆”即球面上两点所在的过球心的平面与球面的交线。①在地球上,常见的“大圆”有赤道(图1)、经线圈(图2)、晨昏圈(图3)。②非赤道的纬线上的两点所在“大圆”具有以下特征:北半球——“大圆”劣弧向北凸。南半球——“大圆”劣弧向南凸。

7、(2)确定“劣弧”:“大圆”上两点间的最短距离具体应该看哪一段弧线,这由“劣弧”来决定,所谓“劣弧”即所对圆心角小于180°的弧,如下图中PQ间的“劣弧”为其上侧一段弧,P'Q'间的劣弧为其下侧一段弧。沿劣弧行进的线路即最短航线。5.定范围(1)所跨纬线完全相同,且所跨经度数相同的两幅图,其所示地区的面积相等。(2)跨经纬度数相同的地图,纬度越高,其表示的实际范围越小;纬度越低,其表示的实际范围越大。(3)图幅相同的两幅图,中心点纬度数相同,则跨经纬度越广的图,所表示的实际范围越大,比例尺越小。例如,下图中,四个阴影区域中实际

8、范围最大的是④。考点2地图三要素1.比例尺(1)表示方法数字式:1∶500000或1/500000线段式:文字式:图上1厘米代表实地距离5千米(2)大小比例尺是一个比值,比值越大,比例尺越大。(3)比例尺大小与表示范围大小和内容详略的关系①图幅大小相同时:②实地范围相同时:(

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